盛夏流金，武进各高中捷报频传，一批批学子奔赴全国各大高校，交出亮眼升学答卷。亮眼成绩的背后，是武进教育坚持立德树人、五育并举的生动实践。长期以来，武进教育立足区域育人特色，坚持一校一品、因材施教，深耕文化育人、美育润心、德育赋能、劳动砺志的多元育人路径，充分尊重每一位学生的个性禀赋与成长节奏，让不同起点、不同特质的青春，都能找到属于自己的向上航道。

江苏省武进高级中学：

八秩文脉润桃李 学业品格双向成长

扎根西太湖畔的江苏省武进高级中学，今年迎来建校八十周年的重要节点。八秩文脉沉淀，薪火代代相传，学校秉持“为了师生的和谐发展”办学理念，深耕德育、英语、科技、体育四大特色课程体系，深厚的人文底蕴与鲜活多元的校园生态共生并行，为学生搭建起学业提升与品格成长双向发展的广阔平台。戏剧节、青春歌会、各类学科社团、球类联赛轮番上演，丰富的文体活动打破应试的单一格局，让学生在书本之外丰盈精神世界，锤炼综合素养。

2026届三位优秀学生的成长故事，正是省武高育人成果的缩影。考入中国海洋大学的徐知晟，将“笃道求实”的校训深深烙印在心底，感谢一众恩师润物无声的陪伴。他说，高二班主任魏文俊带病坚守讲台，温柔化解其考前焦虑；高三班主任杨红叶把数学知识化繁为简，课后依旧耐心倾听，给予其肯定与指引；还有一批深耕讲台的任课教师，帮助其不断成长，让他始终以沉稳踏实的姿态深耕学业、沉淀自我，最终凭借扎实的学识与良好的心态圆梦理想学府。

圆梦南京理工大学钱学森学院本硕连读项目的金昊昱，在省武高破茧成蝶。三年求学，他也曾陷入高三备考的迷茫焦虑，学校包容的氛围、老师细致的引导教会他和压力共处。他坦言，母校赠予他最珍贵的财富，不只是理想院校的录取通知书，更是低谷不馁、沉心笃行的强大定力。被中国海洋大学录取的沈颖蔓，浸润先贤风骨，在丰富多元的校园环境中向阳生长，在师长、同窗的陪伴下，她懂得：行动是治愈焦虑的良药，坚持是奔赴理想的底气。

优质的师资队伍、厚重的校园文化、多元的课程体系，让省武高既筑牢文化课教学根基，又兼顾学生个性发展，培养出一批又一批兼具学识与格局的新时代青年，他们怀揣热爱，奔赴山海，绽放属于自己的光彩。

武进区洛阳高级中学：

以美润心塑灵魂 铺就艺术逐梦之路

如果说省武高以文脉浸润学子成长，那么武进区洛阳高级中学则以美育为亮色，为心怀艺术梦想的少年搭建逐梦舞台。作为江苏省艺术教育特色学校、全国百强特色学校，洛高深耕艺术教育二十余载，坚守“以美润心、以艺塑魂”育人理念，走出特色化、品质化的艺术办学之路，艺术教育已然成为学校一张靓丽名片，享誉常武、辐射周边。

学校建有独栋艺术楼，独立琴房、标准化画室、形体舞蹈房、书法篆刻室、多功能演播厅一应俱全，完备的硬件设施为艺术教学筑牢根基；同时锻造一支德艺双馨的美育师资队伍，构建艺术高考核心课程与素质拓展课程深度融合的特色教学体系，落实高一文化筑基、高二专业起航、高三冲刺陪伴的全学段阶梯式教学，平衡文化课与专业课，不让艺术生陷入重专业轻文化的困境。

2026届音乐生潘语萱，便是这套培养体系下成长起来的优秀代表。高一时，她把对古筝的热爱藏于心底，沉下心夯实文化课基础；高二正式踏上艺考道路，以古筝为主项、声乐为副项，开启双重备考。无数个日夜，她独坐琴房，一遍遍打磨摇指、按弦等枯燥技法，钻研乐理、调整声乐状态。备考路上有挫败彷徨，专业老师逐小节纠正音高、划分节拍，耐心示范基础练习；文化课老师细致拆解错题，补齐知识短板；班主任敏锐捕捉她备考后期的情绪内耗，一次次谈心疏导，帮她拆解目标，看淡分数起伏。历经磨砺，潘语萱斩获武进区“三独”比赛一等奖、常州市中小学生艺术展演一等奖，最终圆梦南京师范大学。

在洛高，像潘语萱一样的艺术生还有很多。多年来，学校已经向高校输送大批优质艺术人才，近百名学子考入中国美术学院、中央美术学院、上海音乐学院等顶尖艺术院校，近千名学子圆梦知名高校。在这里，不以天赋定终身，不因起点论英雄，只要心怀热爱，学校便会全力托举，每一间琴房、每一间画室，都成为梦想生根发芽的沃土。

武进区湟里高级中学：

德育劳动齐发力 用温度唤醒青春力量

武进区湟里高级中学坚持“厚德修身、博学于文”办学理念，恪守“忠勇勤毅”校训，立足本土实际，深耕德育帮扶、家校协同、劳动实践、科创教育，把教育的温度延伸到课堂之外，关注特殊学情学生的心灵成长，用陪伴、帮扶与实践，唤醒青春内在力量，书写别样的育人篇章。

留守少年小金从小跟随爷爷奶奶生活，父母常年在外务工，他学习目标模糊，常常消极懈怠。老师察觉到他沉默背后的无助，一次次走进乡间老屋家访，和年迈的祖辈沟通，线上持续对接远在外地的父母，打通家校协同的通道。课余时间，老师帮助他梳理知识短板，量身定制学习计划，帮他逐渐养成自律习惯。长久的关怀驱散内心迷雾，小金树立了自己的人生理想，脚踏实地奋力学习，最终成功考取飞行员。温暖的陪伴，为留守少年拨开成长迷雾；安稳的心理土壤，孕育出逐梦高飞的力量。

家境拮据的小吴，被生活重担裹挟，生活上的窘迫让她敏感自卑，一度怀疑自己能否走完高中之路。老师每月资助其生活费，缓解生活压力。帮扶不止于物质，更重在精神赋能。老师结合学情为她制定每日学习清单，每个清晨陪伴她共读励志故事，帮她建立自信，学会直面人生困境。终于，小吴勤学奋进，奋力突围，并且还把温暖传递，帮助更多迷茫的人。教育的温度，不只印刻在课本之上，一份帮扶足以改写一个年轻人的人生轨迹。

教育不只发生在书桌前，泥土同样是最好的课堂。学生小蔡虽然聪明，但是性格浮躁畏难，学习浅尝辄止，缺少持之以恒的韧劲。老师放弃空洞的说教，带他走进校园劳动实践基地，亲身参与农耕劳作。春日播种、夏日管护、秋日收割，师生一同下地，体会从播种到收获的过程。小蔡褪去浮躁，懂得钻研与坚持的意义，敢于直面学习中的重重困难，沉下心踏实奋进，顺利考入心仪大学。脚下沾有泥土，心中沉淀定力，劳动磨砺淬炼出的坚忍品格，成为学子跨越求学难关最珍贵的底气。

结束语

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。一批批武进学子从高中校园启航，奔赴全国各地高校。他们获得的，不只是一纸录取通知书，还有母校赋予的学识、勇气、品格与热爱。未来，武进各高中将继续坚守立德树人初心，深耕特色办学，拓宽多元成才赛道，让更多学生冲破迷雾，抵达属于自己的繁花彼岸。