劳动砺心志，实践促成长。近日，武进区星辰实验学校小学部举办了以“科创逐星光，智造向未来”为主题的“星光智造者”评选活动，一、二年级开展趣味手工、基础拼接小制作，三、四年级开展生活小创新、简易科学小实验，六年级开展创新小发明、科学探究实验，最终评选“星光智造者”。这项评选活动是该校探索劳动教育与科创教育深度融合的生动实践之一。一直以来，学校高度重视劳动教育育人价值，坚持以劳树德、以劳增智、以劳润美，不断创新劳动教育形式、丰富实践载体，让学生在沉浸式、多样化的劳动体验中锤炼动手能力、磨砺意志品质、涵养劳动情怀，真正实现以劳育人、以行赋能。

节气润童心 耕读劳育践初心

小满时节，麦浪滚滚，小学部组织三、四年级的学生走进田间，沉浸式体验麦田劳作、探寻农耕奥秘。热闹鲜活的劳动现场，正是学校将节气文化与劳动教育有机融合、以自然课堂赋能学生成长的缩影。立足劳动教育常态化、特色化发展，学校深挖传统节气文化内涵，将二十四节气与劳动实践紧密结合，把自然时令化作鲜活教材，构建起分年级、主题化的节气劳动课程。

不同于小满户外田间的农耕劳作，春分节气的劳动实践侧重春日探索，形式鲜活、内容丰富。四、五年级学生围绕“话·春分、挖·春味、品·春味、绘·春色、种·春光”五大主题开展春日劳动实践，融探索、美食、创作、种植于一体。紧随春日耕耘的脚步，立夏打造了一系列校园劳动课程，各年级结合年龄特点定制专属劳动任务，劳动内容层层递进、各有侧重。一年级学子化身育苗小能手，在培育绿植中感悟生命力量；二年级学生巧用废旧材料手工制作夏日凉扇，在精细创作中锻炼动手能力；三年级学生传承立夏民俗，编彩绳、制蛋兜，沉浸式感受传统民俗魅力；四年级学生化身“蚕宝宝管家”，在守护生灵中涵养耐心与善意；五年级学生巧手缝制驱蚊香包，互帮互助、协作共创；六年级学生亲手选材煮制解暑凉茶，以劳动成果传递温暖、服务他人。

四时轮转，节气有序，劳育不止。根据不同节气的时令特点，学校差异化设计劳动内容、多样化丰富劳动形式，将传统节气文化、民俗底蕴与劳动实践深度绑定，让学生在四季更迭中持续参与劳动、感知自然、传承文化，实现了民俗传承、知识学习、劳动实践与品格培育的多维融合。

旧物焕新颜 创意劳育启新思

5月，初中部热火朝天，各种旧物被学生改造成实用好物、创意摆件，一场别开生面的旧物改造创意劳动实践活动火热开展。活动中，学生们积极发掘身边可循环利用的废旧物资，将家中闲置的纸箱、塑料饮料瓶、旧衣物、装饰配件等废旧物品收集整理，践行低碳理念，然后充分发挥想象力与创造力，结合生活需求自主设计改造方案，巧手改造、大胆创新。

废弃纸箱褪去无用的标签，经过裁剪、拼接、粘贴、装饰，变身成笔筒、收纳盒、纸巾盒，装点生活空间；普通塑料饮料瓶，经过精准裁剪、打磨加工，摇身成为清新雅致的花艺花瓶、轻便节水的园艺喷壶，兼具颜值与实用性；陈旧过时的衣物不再闲置蒙尘，被裁剪重组、布艺拼接、创意涂鸦等，变身成个性十足的布艺挂饰、耐用环保的收纳布袋……一件件看似无用的废旧物品，在学生的巧思、巧手与坚持中焕然一新，蝶变为兼具实用性、观赏性与创新性的生活好物，每一件作品都承载着少年的创意巧思与劳动初心。

这次旧物改造活动，是学校常态化劳动教育的延伸与创新，让劳动教育走出基础劳作，迈向创意创造与价值践行。此外，校园日常卫生清扫、班级绿植养护、食堂文明督导、课后手工实践、居家劳动打卡等系列常规活动，贯穿学生学习生活全程，引导学生在日复一日的劳作中养成热爱劳动、勤于动手的良好习惯，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确价值观，为创新型劳动实践筑牢基础。

深耕劳育沃土，赋能全面成长。武进区星辰实验学校构建起了多层次、多元化、沉浸式的劳动教育体系，让劳育不再是单一的动手实践，而是融品德涵养、知识习得、文化传承、创新实践于一体的综合性育人课堂。未来，学校将持续深耕劳育沃土，丰富育人内涵、创新育人模式，让劳动之花常开校园，以多元劳育为学生全面发展、终身成长保驾护航。