健康是成长的基石，教育是强国的根本。2026年，教育部将健康学校建设列为教育系统“头号工程”，印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，把“健康第一”从理念转化为刚性行动，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系。区教育局紧跟国家部署，以全学段覆盖、全要素融合、全流程闭环为路径，把健康融入办学治校各环节，推动校园“动起来、活起来、乐起来”，让每一名学生在阳光下强健体魄、涵养心灵、全面发展。

以体育为基： 让每个孩子“身上有汗、脚下有力”

武进把强化学校体育作为健康学校建设的首要任务，全面落实“2·15专项行动”，确保中小学生每天综合体育活动不低于2小时、每个课间有效动起来，让运动成为校园最生动的风景线。

常州市科教城小学创新推出大课间“月月赛”，以“以赛促练、以练提能、以体育人”为核心，打造“追风好少年、春日小投手、活力蹦蹦跳、阳光篮球秀”四大主题，每日专项训练、每月集中竞赛，系统提升投掷、跑跳、篮球等基础技能。学校打破传统课间枯燥模式，融入滚铁环、背夹球、两人三足等趣味项目，实现技能训练与快乐体验双向赋能。如今，“走出教室、奔向操场、快乐运动”已成该校学生日常，学生体质显著提升，班级凝聚力与团队精神持续增强。

湖塘桥实验幼儿园徐湖分园、武进区机关幼儿园湟里分园立足幼儿天性，把运动与游戏、自然与美育深度融合。孩子们在绘本创作、自然涂鸦、花草造纸中释放天性，在跑跳攀爬中锻炼体能，在自由探索中收获快乐，真正实现“乐其天性，动享健康”。

如今，武进校园处处可见奔跑跳跃的身影、洋溢自信的笑脸。以体育智、以体育心的育人实践，让“身上有汗、脚下有力”成为武进少年最鲜明的标识。

以美育润心： 让每个生命“向美而行、温润成长”

健康不只是体魄强健，更包含心灵丰盈、人格健全。武进坚持五育并举、美育浸润，把美育与健康教育深度融合，用艺术滋养心灵，用文化涵养品格，为学生健康成长注入温润持久的精神力量。

南夏墅初级中学以非遗烙画为抓手，打造特色美育名片。学校成立徐小萍烙画名师工作室，聘请非遗传承人进校园指导，35名社团成员在烙铁与木板间淬炼匠心、传承文化。学生们烙制“常州三杰”画像等，在创作中厚植家国情怀、涵养感恩之心。学生高雨彤的作品获省级奖项，多名学生在市级赛事脱颖而出，美育成果丰硕，实现“以美育人、以文化人”。

采菱小学围绕“健康第一”，开设纸盘画、益智拼搭、书法、编织、拓印等多元实践课程，让学生在动手创作中远离电子产品、锻炼专注力、提升协作力与自信心，形成“以动健体、以美润心、以劳育德”的育人模式，助力学生身心两健、全面发展。

武进区机关幼儿园湟里分园立足乡土自然，开展“一树·乐活”课程，孩子们绘春、造纸、涂鸦、创想，在自然中发现美、创造美、感受美，让美育扎根生活、滋养童年。

从非遗传承到手工实践，从绘本创作到自然探索，武进美育让健康有了温度、成长有了色彩，为孩子构筑起坚实的心理韧性与人格底色。

以机制护航：全学段闭环打造“健康校园”样板

健康学校建设，既靠生动实践，更靠制度保障。武进构建区域统筹、校地协同、家校联动的健康治理体系，把健康要求嵌入课程、课时、场地、师资、评价全过程，形成可复制、可推广的武进经验。

在课程与活动上，全区推行“课课练、周周比、月月赛”，大课间规范化、小课间多样化、体育赛事常态化，确保人人参与、天天坚持、年年进步。常州市科教城小学“月月赛”、湖塘桥实验小学“体育节+吉尼斯挑战”等品牌，让运动从“要我练”变成“我要练”。

在师资与专业支撑上，配齐配强体育、美育、心理健康教师，建立“疾控专家+校医+班主任+心理委员”四级健康防护网，推进医校融合、预防先行，筑牢校园公共卫生安全防线。

在普惠与关爱上，严格落实学生资助与健康保障政策，对家庭经济困难学生实行校服费用减免、营养膳食补助等，确保健康权益一个都不掉队，让公平而有质量的教育惠及每一名学生。

在评价与导向上，将体质健康、视力监测、心理筛查、运动参与、艺术素养等纳入学校考核与学生综合素质评价，以刚性抓手推动“健康第一”落地见效，真正把健康作为学生全面发展的第一标准。

结束语

操场上奔跑的脚步、教室里专注的创作、阳光下灿烂的笑脸，都是武进健康育人最动人的答卷。站在新起点，武进将持续深化健康学校建设，不断完善机制、丰富载体、提升质效，让健康成为教育最厚重的底色，让每一个少年儿童都能在武进教育的沃土上体魄强健、心灵丰盈、向阳生长、逐梦远航！