为深入落实《常州市劳动教育促进条例》要求，深化中小学劳动与综合实践活动课程改革，近日，武进区中小学劳动与综合实践活动专业委员会交流研讨活动在武进区前黄中心小学举行。来自全区各中小学的劳动教育骨干教师齐聚一堂，以“劳动周课程的实施”为核心主题，共话劳动教育新路径，共探实践育人新模式。

活动伊始，前黄中心小学操场变身热闹的劳动实践展示区，1至6年级学生的劳动周课程成果集中亮相，展现出阶梯式、系统化的课程设计理念。低年级学生的整理收纳、绿植养护等日常生活劳动扎实娴熟，中高年级的手工创作、农事体验、公益服务等实践项目创意纷呈，充分体现了前黄中心小学“做中学、用中学、创中学”的课程实施原则，让与会者直观感受劳动教育的多元形态与育人魅力。

随后，两场高质量的实境课堂观摩同步开展。阶梯教室内，教师杨蓄执教六年级劳动课《兔子灯》。学生们在裁剪、组装、装饰的过程中，不仅掌握传统手工艺技能，更了解兔子灯背后的民俗文化内涵，实现劳动技能与文化传承的有机融合。茂德楼四楼录播教室中，教师施丹红带领五年级学生开展综合实践《横行霸道的大闸蟹之包装盒设计》。学生们结合环保理念与实用需求，自主完成调研、设计、制作全流程，展现出极强的创新思维与协作能力，彰显了跨学科融合的实践育人优势。

前黄中心小学教师王霞以《劳动周课程实施：从1—6，由点及面》为题分享该学校经验。她详细介绍了该校立足学生成长规律，构建“基础型+特色型+拓展型”三级劳动周课程体系的实践探索，从课程规划、资源开发、师资培养到评价激励的全链条实施路径，为区域劳动教育提供了可复制、可推广的宝贵经验，赢得现场阵阵掌声。

作为常州市劳动教育实验区的重要实践，武进区将以此次研讨为契机，持续深化劳动教育改革，推动劳动周课程落地生根，让劳动精神融入青少年成长血脉，助力学生在劳动实践中锤炼品格、增长才干，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。