深夜离家出走、与父母激烈冲突、情绪失控爬上高楼……这些曾让初中生小周及其家庭深陷困境的极端行为，如今已成为过去。近半年来，他没有逃过一次课，没有与人发生过冲突，还主动洗碗、拖地，与父母的关系从“针锋相对”走向“有商有量”。这一改变的背后，不只是一次心理疏导，更是一场持续近一年的“全程家庭陪跑”。

从“救火”到“陪跑”，为特殊困境儿童家庭点亮一束光。去年7月起，区妇联牵头领办区委改革创新项目“优化特殊困境儿童帮扶体制机制”，在3所试点学校筛选出61个特殊困境儿童家庭，探索构建党委领导、政府指导、专班督导、学校主导、家庭自导、社会护导的“六导”协同机制，让这场“陪跑”跑出温度、跑出实效。

修复家庭“微生态”是关键

“很多特殊困境儿童的问题，表象在孩子，根子在家庭。”江理工附属牛塘实验学校副校长章芙芳对小周的改变深有感触。她说，项目初期，经评估发现，小周父母关系长期僵持，夫妻教育理念存在分歧，家庭氛围一度紧张。孩子用离家、冲突甚至危险行为宣泄情绪。

面对难题，承接项目的社会组织没有将孩子单独“拎出来”辅导，而是将心理健康辅导、婚姻家庭关系调节与家庭教育指导“捆绑”推进。在社会组织老师的指导下，周爸爸改善了对待妻子和孩子的态度，周妈妈也不再和丈夫僵持，而是加强了对孩子的肯定和关爱。如今，小周家的餐桌从“各自沉默”变成了“边吃边聊”。

据了解，项目从家庭微观系统入手，通过“一户一档”精准建档、“一人一策”动态管理、“一生一营”跟进陪跑，驱动心理疏导、行为培养、生态优化“三线”并进。“我们不是临时‘救火’，而是长期‘陪跑’。既纾解儿童心理困境，又帮助家长树立科学育儿理念、掌握实用方法，同时调节婚姻家庭关系，优化家庭情感生态。”区妇联副主席纪佩来介绍，目前，超过85%的帮扶对象在情绪稳定性、极端行为频率方面出现积极变化，部分儿童实现社交意愿与社交能力双提升。

跨部门协同让帮扶不落空

改变一个孩子，不能只靠一个部门、一个机构或一所学校。在立足家庭微观支持系统的基础上，区妇联同步探索建立跨部门协同工单机制：将帮扶中发现的权益维护、社会救助、就学就医等需求，以“工单”形式派发至相关职能部门，形成“发现—派单—响应—反馈”闭环，为帮扶对象及家庭提供系统、有力、持续的支持。

“六导”协同机制则从制度层面保障了这一闭环的运转：党委领导、政府指导、专班督导、学校主导、家庭自导、社会护导，六方各司其职又协同发力。工作专班负责统筹调度，学校主导日常观察与教育跟进，家庭自身激发改变的内生动力，社会组织提供专业心理辅导和家庭教育指导，党委和政府则在政策和资源上打通“最后一公里”。

针对61个帮扶对象及家庭，区妇联会同第三方监管组织开展了项目服务中期评价调研，数据印证了这一机制的有效性：90.38%的家长认为“需求评估准确、帮扶方案具有针对性”；94.23%的家长“掌握了科学的亲职教育方法”；88.46%的服务对象将“持续的一对一个案辅导、陪伴”列为首要获益服务；82.35%的服务对象对项目整体帮助程度评分为7分及以上（满分10分），其中34.62%给予了满分。

“帮扶一个孩子，就是点亮一个家庭。”纪佩来表示。接下来，区妇联将继续深化“六导”协同机制，让更多“童”行之路有爱、有光、有温度。