为进一步健全学校心理健康教育工作网络，充分发挥班级心理委员的桥梁纽带作用，提升心理委员识别、关注同学心理状态的工作能力，9月4日下午，成章初中组织开展了班级心理委员专题培训会，本次培训主题为 “做心灵的联络员”。

培训会上，心理咨询室卢文迪老师围绕心理委员的角色定位展开讲解，明确心理委员是班级里的“观察者”“倾听者” 与 “联络员”，并非心理咨询师，核心任务是细心观察班级同学情绪变化、日常行为表现，及时发现同学存在的心理困扰，做好陪伴倾听，遇到难以处理的情况第一时间向班主任、学校心理辅导老师反馈，做好信息传递工作。

结合初中学生的身心发展特点，卢老师向各位心理委员普及了常见心理困扰的识别要点，指导大家如何观察同学学习状态、人际交往、情绪、睡眠等方面的异常信号，同时强调心理工作的保密原则，厘清心理委员的工作边界，教会大家正确开展同伴沟通，学习同伴陪伴与倾听的方法。提醒心理委员遇到超出自身能力范围的心理问题，务必及时上报，不擅自做心理疏导。

参训的各班心理委员认真聆听、做好记录，进一步明晰了自身工作职责，掌握了基础的心理观察与沟通方法。大家纷纷表示，今后会留心关注班级同学的心理状态，当好老师与同学之间的心灵纽带，主动关心身边同学，发现异常情况及时反馈，守护班级同学心理健康。

此次心理委员培训会，夯实了学校心理健康工作的班级阵地，提升了心理委员履职能力，推动构建 “学校-班级-学生” 联动的心理健康防护体系，为全体学生的健康快乐成长保驾护航。