2026年1月15日，常州市优秀教师城乡牵手行动暨省级课题研究成果展示活动在武进区戴溪小学成功举办。活动以“基于大单元的小学体育与健康课型研究”为核心主题，汇聚武进区南片、经开区部分小学体育教师及省级课题《基于大单元教学的小学体育与健康课型研究》课题组全体成员，在课堂实践与深度研讨中共探体育教学革新路径，助推城乡教育优质均衡发展。

课堂展示环节，戴溪小学两位教师以鲜活实践诠释大单元教学理念。黄禄林老师执教的二年级跨学科体育技能课《过草地》，打破学科边界，借助AI技术辅助情境创设与动作指导，将运动技能训练与情境体验深度融合，让学生在模拟“过草地”的趣味任务中，既提升了协调、平衡等基础运动能力，又培养了团队协作与坚韧品格，尽显跨学科教学的独特魅力。

毛晔老师执教的三年级足球课“运球与游戏”，紧扣大单元教学“学、练、赛、评”一体化思路，围绕“运控球”核心技能展开。课程设计层次清晰、由易到难，借助分层游戏与小组竞赛，营造出活跃课堂氛围，让学生在“学中玩、玩中练”中扎实掌握运球技巧，充分激发学习主动性，较好地达成预设教学目标，尽显教师优秀的组织能力与教学热情。

展示课结束后，坂上小学盛晓虎老师带来专题讲座《核心素养背景下“情境—任务”双维度课型的实践研究》。他结合课题研究历程与一线教学案例，深入浅出地解读了核心素养导向下大单元课型的设计原则与实施策略，为在场教师破解教学难点、优化教学设计提供了可操作的实践方案，引发广泛共鸣与深度思考。

在评议交流环节，参会教师围绕两堂展示课的亮点与优化方向各抒己见、热烈研讨。大家纷纷表示，展示课的情境创设、技能递进设计与课题理念高度契合，为大单元教学落地提供了生动范本，在思维碰撞中凝聚了教学共识。

活动尾声，常州市教科院张勇卫主任作总结讲话。他充分肯定本次活动的实践价值，强调体育教学需多维度发力：课堂要强化技能示范、优化“学练赛”分层设计；大单元教学需明确要求、遵循规范流程、落实“学练赛评一体化”；课程计划要统筹多元体育场景，构建核心素养导向的多元化评价体系；同时通过场地教学化改造与完善激励制度保障教学推进。他指出，大单元教学是落实“健康第一”理念、培育学生体育核心素养的关键，对后续课题研究与教学实践提出明确要求，鼓励城乡教师深化合作、资源共享，推动大单元教学在小学体育课堂落地生根。

此次城乡牵手教研活动，既是省级课题研究成果的集中展示，也是城乡体育教育资源的深度融合。通过课堂展示、专题引领与互动研讨，为广大教师搭建了学习交流、共同成长的优质平台，必将推动常州市小学体育大单元教学再上新台阶，为城乡教育协同发展注入强劲动力。