近日，第39届中国化学奥林匹克（决赛）在合肥圆满落幕。来自全国各省的千余名顶尖学子同台竞技，围绕化学理论、实验操作等核心环节展开激烈角逐。江苏省前黄高级中学的两位同学江佳阳、贺梓悠凭借扎实的学科积淀、敏锐的创新思维和稳定的临场发挥脱颖而出，分别斩获银牌与铜牌，为学校赢得殊荣。至此，省前中今年在数学、物理、化学、生物、信息学五大学科竞赛中已收获6个国家一等奖以及其他奖项，成绩稳居全省前列，彰显了学校拔尖创新人才培养的深厚实力。

机制创新：教练组协同 破解培养痛点

省前中亮眼成绩的背后，是“总教练负责制下教练组工作制”的核心支撑。学校坚持“选优配强、人尽其才”原则，选拔经验丰富、业绩突出的教师担任各学科总教练，再由总教练结合年级特点、教师专长组建年级教练组，形成“总教练宏观把控+年级教练分阶落实”的高效分工模式。

“竞赛培养从不是单打独斗，而是精准配合的团队作战。”化学学科教练蔡兴锋深耕竞赛辅导10余年，他介绍，总教练负责制定3~5年长期规划、筛选核心教学内容、统筹资源，年级教练则按“高一筑基、高二提升、高三冲刺”的阶段目标落实教学。这种模式打破年级壁垒，教练组各攻所长：有的专攻基础理论，有的擅长实验指导，有的专注解题技巧，最大化发挥团队智慧。“备赛时，我们每周召开研讨会，为每位学生精准画像。实验薄弱的学生获一对一辅导，理论短板板块集中授课，确保培训高效精准。”蔡兴锋说。

此外，学校构建“核心层+执行层+支撑层”三级保障体系：核心层把控方向，执行层落实计划，支撑层整合行政、后勤资源，在场地、设备、经费等方面全力支持，让竞赛培养从“零散化”走向“体系化”，为拔尖人才成长筑牢根基。

资源整合：三师课堂+研学链 搭建成长高地

培养顶尖人才，必须提供顶尖平台。省前中坚持开放办学，打破校园围墙，整合校内外优质资源，打造立体化成长空间。

课程建设上，学校与南京大学等省内外名校建立长期合作，让学生提前接触学科前沿。创新推出的“校内名师+高校导师+清北学霸”三师课堂成效显著：校内名师筑牢知识体系，高校教授每月开设2课时竞赛讲座，清北学霸分享竞赛经历和解题策略。“中科院专家曾带我们分析新能源电池研发难点，让我真切感受到化学与国家科技发展的紧密联系，更坚定了深耕该领域的决心。”江佳阳回忆道。

针对特长学生，学校定制“阶梯式”培养方案：物理竞赛学生赴湖南集训，数学竞赛学生参与扬州、南京夏令营。特色“高校深度研学链”更具亮点，近5年累计组织30余次活动，覆盖80%以上学生。高一学子走进复旦、交大操作精密仪器，高二学生观摩中科院超导实验室实验，高三学子与清北教授交流，沉浸式体验拓宽了科学视野，激发了创新热情。

高远追求：指向科技创新 展现家国担当

多年前，有学生在便笺上写道：“老师，合成的配合物发光了，像不像您说的‘未来生物传感器’？”省赛前夜，还有学生留言：“我报了北大化学系，想研究新能源材料，为国家出力。”这些片段让蔡兴锋深知，竞赛辅导的意义远不止成绩。“我们教的不仅是知识，更是科学思维与探索精神，希望学生们成为改变世界的‘催化剂’。”如今，他的学生有的深耕中科院催化剂研究，有的投身新能源研发，有的传承初心献身国防事业，这让他倍感欣慰。

这份初心深深影响着学子。江佳阳感慨：“两年竞赛路是信念的淬炼。曾为一道化竞题熬红双眼，推导十数版仍卡壳，是老师鼓励我回归基础，最终灵光乍现。”在高校研学中见证量子通信实验、听闻芯片“卡脖子”难题后，他更明白“笔下每道题，都是在为祖国科技大厦添砖”。贺梓悠则满怀感恩：“蔡老师像明灯，帮我避开弯路。高二有机化学受挫时，他牺牲周末时间为我答疑，助我攻克难关。”他坦言，个人荣誉只是“学科长河里的浪花”，未来将深耕基础研究，回应国家需求。

学科竞赛结硕果，成为全国科学教育实验校，荣获国家教学成果二等奖，获得江苏省思政育人特色学校、江苏省劳动教育特色学校等殊荣，多人提前考入中科大少年班，这些见证着省前中“为幸福人生奠基，对民族未来负责”的育人理念落地生根。站在新起点，省前中必将持续深化育人改革，探索培养新路径，培育更多兼具科学素养与责任担当的时代新人，为国家科技事业注入青春力量，书写教育事业更璀璨的篇章！