近日，从武进区教育局获悉，今年，我区将开启集团化办学4.0版本，推动区域教育迈向更高质量发展的未来。

回溯武进区集团化办学历程，成效显著。2007年，集团化办学1.0版本启动，成立湖塘桥中心小学教育集团，实现城区优质教育资源快速扩张，让更多城区孩子享受到优质教育。2018年，2.0版本推行，17所城区小学与26所乡镇学校结对共建，还实现了跨省办学突破。武进区实验小学、武进区机关幼儿园赴海南屯昌开展集团化办学，扩大了武进教育品牌影响力。2022年，集团化办学3.0版本围绕办学组织关系重构，开展三大专项行动。品牌名校孵化行动组建7个优质品牌集团，新建学校纳入集团化办学，实现“建一所优一所”；乡村教育振兴行动通过实施重点项目改善乡村学校办学条件，城区优质学校帮扶乡村薄弱学校；优质学校成长行动组建“优质学校成长共同体”，近两年有9所学校创建为常州市新优质学校。

尽管取得诸多成绩，发展中仍面临挑战。城乡教育差异依然突出，城区学校在教育理念、管理水平等方面领先乡镇学校，乡镇中心校主动发展意识和能力不足。教师交流方面，在满足职称评审等条件后，教师主动交流意愿有所降低。“城挤村空”现象加剧，城镇学校生源爆满，乡村学校生源萎缩，地区教育资源不均衡。

在此背景下，今年，我区计划启动集团化办学4.0版本。在组织架构优化上，继承“核心校+新建校”一体化管理模式，微调乡村教育振兴行动地域匹配原则，重组优质学校成长行动，通过自主申报和项目引领激发学校办学活力。在强化教师交流方面，提高教师思想认识，完善交流程序，鼓励柔性和刚性流动，强化激励机制，在评优评先等方面突出教师流动导向，促进教师资源均衡配置。

在深化办学内涵方面，探索“智慧教育”新路径，围绕课程教学改革，通过集体备课、同课异构等活动提升课堂教学质量，并举办各类特色教育教研活动。在优化资源统筹方面，发挥集团化办学在新城区的优势，通过名校建分校区实现“开办即优质”，在乡镇探索资源调配机制改革和园区式办学新样态，促进新老城区和城乡教育优质均衡发展，让每一个孩子都能在“家门口”享受到公平而优质的教育，推动武进教育向更高质量迈进。