滆湖之滨，龙城之南，耸立着一所古老而又富有活力的学校——南夏墅中心小学。学校历史悠久，底蕴深厚，蜚声遐迩。前身为“竞化学堂”，始建于1910年，校名校址几经变迁。2022年，学校成功创建成为“常州市新优质学校”，在新的起点，学校始终以“做更好的自己”的校训自励，以“泽化生命，与时竞进”的办学理念引领，在教育现代化的道路上阔步前进。

文化浸润：向下扎根 丰盈文化

学校始终贯彻创始人钱伯显老校长“五育并举，一育不松”的办学思想，理念向下扎根，多维度提升内涵，确立了“办一所人人竞好，个个有光的活力学校”的办学愿景。教师们默默地坚守在这所城乡接合部的小学，秉承“教育有方、功不唐捐”的教风，淡泊名利，默默奉献，在成就每一个学生的同时成长为更好的自己。每一个学生谨遵学校“做更好的自己”的校训，努力成为“勤奋善学、竞优向上”的南小少年！在传承和创新中，“竞化”文化得到丰盈。

课程建设：素养为本 生发新境

南小人依托基于国家基础课程、校本拓展课程、高新区的特色资源，从“竞善”“竞慧”“竞健”“竞秀”“竞勤”5个维度落实课程目标。以“活力课堂”为抓手，落实基础性课程；以“5+N”课程群为链接，拓展个性化课程；以学校特色项目为龙头，融合化实施探究性课程。让学生在学习过程中树立竞优的意识，获得竞优的能力，传承竞优的精神。

教师发展：凝聚团队 多元共长

学校致力于推动每一位教师的专业发展，从“心中有光、教育有方”两个方面，修炼新时代南小教师气质。以打造“竞成”教师为目标，设置“成良师”“成优师”“成名师”的发展导向，加快教师梯队建设，以点带面，促进教师专业成长。通过专业把脉、精准定位，为每位教师量身定制个人发展规划，打造团队发展项目群，如成立了“竞成教师工作室”“名班主任工作室”“青年教师成长营”等项目组，让更多教师在责任人和合作者的角色互换中形成共同的价值追求，促进互学共长。

学生成长：变革活动 创生能域

学校的校园活动依托“民俗归来，‘竞化少年’品格社区的在场建构”这个市品格提升工程，以培养“竞化少年”为宗旨，以民俗文化为引领，在民俗活动课程中书写每个南小“竞化少年”的品格养成记。

结合民俗节日，学校创生校园墙壁的育人价值，以民俗文化为主题，“创意书吧”“主题连廊”同步更新，校园成为孩子们体验民俗文化的乐园。学校以家乡习俗文化为主线，聚焦不同年段学子的品格养成关键期，以校级、年级、班级三级组织样态，分年段分阶段建构起丰富多彩的主题课程体系。学校开发融合校园周边地域资源，聚焦学生民俗文化传承的历练，组织学生走进社区、走进德育基地、走进实践基地，开展小书法家进社区、小志愿者送祝福、小记者梳篦文化馆做梳篦、参观刘海粟美术馆等活动，体验家乡民俗文化，不断延展少年品格生长的三维空间。

南夏墅中心小学从教育的人本价值角度对新时代所追求的全面发展作出理性思考和现实的呼应。回到教育的原点，追问教育的本原，追求教育的优质均衡，走出一条面向未来的学校发展之路。