为推动融合教育课堂教学理念与实践的变革，进一步加强随班就读学生个别化教育的研究，促进教师教学方式方法的变革，完善片区融合教育辐射工作，2024年11月5日下午，协作南片融合教育专题研讨活动在漕桥小学举行。武进区特殊教育学校巡回指导教师唐英、南片融合资源教师及漕桥小学融合教育课题组成员参与了本次活动。

漕桥小学杨霞老师和王小燕老师分别执教了融合教育示范课，让每一位特需学生都能在学习中发挥自身的特长，绽放独特的风采。

第一节课是由杨霞老师执教《间隔排列》，上课伊始通过猜谜语激发学生的求知欲和表现欲。通过猜想-验证猜想-得到结论，设计丰富多彩的变式练习让孩子运用规律。为特需学生设计了个性化的学习单，用温柔的语言进行鼓励，做到心中有孩子，对特需儿童提供不同的支持，实现了融合教育的自然无痕。

第二节课是由王小燕老师执教的《雾在哪里》。以旧带新的方式进行课堂导入，课堂上的学习资源图文并茂，以学生为主体，整堂课充满趣味性。通过多方法识字，多形式朗读，多层次表达等活动，让孩子们亲身感受雾的淘气，让学生充分地“感想象之奇，悟童话之趣”，落实本单元“展开想象，获得初步的情感体验。”课堂上给予特需学生更多的关注与帮扶，在丰富多彩的活动中善待每一颗特别的小星星。

梁凤凤老师带来了《关爱云朵小星星》主题讲座，以构建融合教育共同体、促进特需儿童发展为共同目标，从融合教育理念更新、师资队伍建设、课程调整、无障碍环境建设等方面阐述了学校融合教育之路。

随后，参与此处活动的老师们都发表了自己的想法与收获。武进区特殊教育学校巡回指导唐英老师作总结性发言，对融合教育中教学目标的调整，教学过程中对特需学生的关注点做了详细地阐述与指导，为教师们指明了融合教育课堂教学的发展方向。同时，还强调了融合教育的必要性，肯定了两位老师在教学中的个性化指导。学校将会继续积极投入对融合教育的探索和实践，为孩子创造多元、包容、和谐的教育新风景。