为切实推进学校心理健康教育工作，进一步提升学校和教师对心理危机的识别与干预能力，守护学生心理健康及身心安全，10月26日，南夏墅中心小学开展了心理健康教育专题培训。

学校聘请了育星家庭导师团的6位老师担任学校一到六年级的校外心理辅导员。党支部书记虞勇校长为他们颁发了聘书。虞勇校长对育星家庭导师团的到来表示感谢，并期待导师团能给学校心理工作注入新的活力。

接下来，盛老师带来了讲座《小学生心理危机识别与应对》。讲座中盛老师强调两个关键词“识别”“应对”，还现场教给了教师们一些识别学生心理危机的小技巧，让教师们能更快更好地识别出哪些学生出现了心理危机。并通过几个真实的案例分析向教师们传授了应对学生心理问题的有效策略。比如“催眠放松法”，盛老师现场向教师们展示了如何通过音乐、语言等为催眠放松法创设情境，并让教师们也切身体验了一回。当学生在发生心理危机时教师们也能通过这种方式帮助学生释放压力，平复情绪。盛老师的讲座进一步完善了南小心理危机干预机制，使南小的心理健康教育更具专业性、及时性、有效性。

紧接着，在场的教师们针对学生心理危机干预、家校沟通等方面进行了提问，班主任周涵老师提出：高年级的学生正在经历青春期，如何跟这类敏感期的学生进行有效交流？盛老师告诉教师们，10-16岁的孩子处于儿童心理第二个叛逆期，在与他们沟通和相处时，要做到倾听、尊重、真诚、和蔼、换位思考，并学会“先跟后代”。班主任史燕君老师也提出了自己的疑问：作为专业人士，能否给老师们提供一些可在课堂上开展的心理小游戏？对此，盛老师和她的团队也是慷慨解囊，给教师们介绍了许多丰富多样的心理小游戏。在这个环节的最后盛老师用三句话与教师们共勉：用真诚取得学生的信任；用尊重打开学生的心扉；用共情深入孩子的心灵。

南小将常态化开展心理健康教育培训，切实提高教师们对心理健康教育工作的认识，为更好地守护南小学生的心理健康夯实了基础。教师是守护学生心灵的灯塔，我们要努力去学习如何做好这座灯塔，为心护航，从我做起。共同呵护幼小的心灵，抱以匠心之举，付之为母之心。让我们家、校、社携手，一起为南小学子的身心健康发展保驾护航。