各中小学、幼儿园及有关学校：

为充分发挥学校课程建设领军人才优势，进一步构建立德树人落实机制，推动我区基础教育高质量发展，整体提高育人水平，全面打造“吾有优学”教育品牌，经研究，决定成立常州市武进区创想教育研究院。

一、组织机构

名誉院长：杨九俊

院   长：庄惠芬   

副 院 长：马伟中 钟桂芳 任 韧

常州市武进区创想教育研究院（下称“研究院”）下设六个研究所：创想文化研究所、创想课程研究所、创想学习研究所、“儿童创想家”研究所、创想教师研究所、创想社区研究所。

研究院日常办公地点在常州市武进区星河实验小学，具体业务工作由常州市武进区学校和教师发展中心负责指导，其他相关科室配合。

二、工作职责

研究院以实践与研究为载体，弘扬“合作 创新 共生”的核心价值观，确立五大行动为主要工作职责：

1.开展儿童创想教育研究行动。研究院将围绕理论和实践两个方面，就创想文化、创想课程、创想学习、“儿童创想家”行动、创想社区等领域展开研究与实践。

2.“吾有优师”队伍支持行动。研究院通过学校内涵项目建设，发现并培育一批政治站位高、教育理念新、课程领导力强、创新素养好的优秀校长、教师作为研究的种子团队，用具体项目带动实验校与区域发展。

3.创想教育联盟学校培育行动。为确保成果推广及应用具有普遍意义，研究院将遴选一批富有代表性的联盟学校，针对不同学校的实际情况开展有层次、差异化的实践研究。

4.乡村实验学校教育振兴行动。关注立德树人理念下乡村实验学校育人方式转型，探索“双减”背景下教学变革实践，基于标准的课程建设与实施，激发乡村实验教师育人自信，提升乡村学校育人水平。

5.区域应用范式模型建构行动。在一定的区域范围内以“推动项目学校”“支持变革学校”“振兴乡村学校”为基本行动思路，提升学校内涵提升力、团队专业发展力与“吾有优学”品牌影响力，打造有影响力的“创想教育”育人模式的区域基础教育模型。

三、保障措施

1.政策保障。区教育局负责研究院运行的支持、日常工作的指导与监督。

2.人才保障。邀请省内外专家等成立研究院智库，指导儿童创想教育的深化研究以及区域教育内涵建设。

3.机制保障。以协作领导力为问题解决的核心，采用基于协作的项目负责制，以儿童创想教育联盟展开合作研究。

4.经费保障。教育局设立专项经费，专款专用，保证研究院日常运行。

常州市武进区教育局

2022年7月22日