为了充分发挥常大附小各学科备课组在教学中的抓手作用，立足课堂教学主阵地，提升课堂教学效率，全面提高教学质量。9月14日下午4：00全体老师参加了分学科集体备课活动。

数学组,课程指导中心史彩丽老师首先以微讲堂的形式分享了《培养小学低年级学生数学语言表达能力的研究》的研究报告。通过学习，各年级数学老师丰富了课堂语言，学会了针对不同课型设计不同形式的语言培养方式。随后各年级为培养学生的数学思维集齐广益，开展了学生数学活动大讨论。

语文学科集体备课活动在多媒体教室准时开展，庄荷娟副校长以教育设计为主题与全体语文老师共同分享教学实践经验。

庄副校长以第一课时的备课教案为例与所有老师探讨如何进行课堂教学设计，提出为什么要用各种方式方式导入新课、如何导入新课、初读课文怎么读等问题，让新教师对这些问题产生思考，将思考内容融入备课中，很多在座新教师受益匪浅。

英语组的施惠萍老师作了主题为《思维导图在小学高年级英语教学中的应用研究》的微讲座，施老师从“课前预习”“课堂教学”“课后复习”三个维度阐述了思维导图的重要性，并结合实例分享了其应用性，进一步证明将思维导图与英语有力结合，可以帮助学生在学习中找到快乐，获得知识，培养优秀的英语素养和学术气质，进而提高学生的语言表达能力。

综合教研组集体备课开展了以“微讲堂”为主要形式的教学经验分享。体育组裴老师以队列队形为切入点，讲述了如何通过培养学生成为体育课小助手，实现课堂的有效管理；音乐组管老师分享了如何结合生活实际，让音乐课堂更生动有趣；美术组黄老师用教师的专业与语言魅力，激发低年级学生的美术创作兴趣；科学组吴老师将教学反思变成工作的常态，不断更新专业知识，锤炼技能；信息组毛老师充分发挥多媒体课堂优势，创造情境引导学生主动学习。

本次集体备课活动，各学科均做到围绕一个主题，聚焦一个问题，共享好经验，共探异问题。常大附小的每位老师在日常教学中做到了勤反思、多交流，集思广益，为进一步提高教学质量以奔跑者的姿态不断前行。