6月19日，常州市义务教育学校奚亚英名校长培养基地第30次活动暨潘家小学教育集团课程论证会在潘小如期举行。活动分团队破冰、团队组建、问题素描、思维众筹展开，基地成员及清英课程开发团队参与了此次活动。

活动在破冰游戏中拉开帷幕，破冰环节由“进化游戏”及“团队激励”两部分组成，通过“石头、剪子、布”与“拍背激励”的方式增进了彼此的感情，渐渐消除了陌生感，也体验到了团队合作的乐趣。为成员们接下来的团队合作与思维众筹奠定了良好的基础。

游戏结束后，所有成员分成四组，彼此迅速融入到各自的团队中，各团队通过起队名、排口号、画队徽、唱队歌、排队型上充分展示独有的创意与激情，迅速形成一支具有共同使命感的团队，心连心队、非常4+2队、NO.1队、盼盼队在各自的风采展示中都拿出了气势，展现了潘小人与清英人蓬勃向上的精神面貌。

基于潘小的课程建设方案，奚亚英校长就“办学理念、培养目标、学校课程、师生发展、顶层设计”五个方面抛出问题，让每个小组选择一个关键词或一句话来表达自己的观点。各小组针砭实质，聚焦核心问题即“潘小有什么”“潘小怎么样”“我们期待中的潘小”“我们现阶段的困惑”，在便贴纸上写上了自己的看法并贴于问题墙上形成思维众筹，奚校长根据大家的看法给予了点评“潘小的团队是一支有情怀、有温度、有能力的团队，他们对学校的感情很深，相信一定能克服困难，让潘小的课程再上新高。各团队根据对现有潘小课程体系的了解，尝试用思维导图的方式设计课程框架，并进行集体展示。心连心团队的“家德育体系”让大家看到了潘小文化与课程的有机结合。非常4+2团队的“风雅颂”德育体系，体现了让每一儿童在课程中幸福成长……虽然各团队设计的课程都只有框架，但是都十分严谨、科学的包含了课程设计的目标与理念，通过此环节的思维重筹，成员们心里对潘小课程的规划与建设有了新的想法和方向。

活动的最后，胥志东校长对奚校长团队的到来表示的感谢。基地领衔人奚亚英校长也感谢了胥志东校长带领的潘家小学团队对清英的信任。并肯定了潘家井井有条的管理，扎扎实实的实践与透透彻彻的反思，让我们看见他们从理念到行为的校本化行动。其次，奚亚英校长从课程设计的一般流程到课程设计的“1+6元素”及实践操作的“七大步骤”系统的向在座的成员们解读了有关课程体系建构的方法及注意事项。奚校长高屋建瓴地向基地的成员们讲述课程开发背后的“需要、兴趣、关系”，让潘家小学课程团队回归儿童立场，从“幸福”出发，围绕“健康快乐”系统建构课程，并聚焦“德育”，引导从劝诫式向教育式的转变。

本次活动期望加强潘家小学课程特色与办学理念一致性的研究，以使课程改革更好地体现学校的办学理念；对加强三类课程的平衡发展，使三类课程都能够凸显“让每一个生命幸福成长”的特色；对进一步完善课程管理体系，特别是课程评价体系，通过科学的课程评价，来引领、规范和保障课程改革的顺利进行。