深化教学改革，名师联合督导。6月5日，区教育局责任督学联合教研活动在潘家小学举行。督导室王荀慧主任、钟桂芳，责任督学吕建伟、蒋惠琴、庄惠芬一行五人走进潘家小学课堂“问诊把脉”、开展指导。

专家组分别听评了语文、数学、英语、体育6节课。语文课堂由周英、鲁瑶分别执教的一年级绘本课《小猪变形记》、五年级非连续文本《金字塔》。课后，吕建伟、蒋惠琴校长分别与上课老师展开交流。他们认为两位老师的课堂准备充分，教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。能坚持以生为本，大胆放手，让学生在文本阅读中质疑发问，尊重学生的个性化阅读，引导学生深入体会文本语言的精妙之处。注重各种形式的朗读，真正地让学生读到心坎里，感受到文本中的生动形象，并引导学生联系现实生活，设身处地，产生情感上的共鸣，这让学生入情入境，自然而然悟出“角度不同，结果不同”的哲理。数学课堂，陈丽锦老师、翟雪皎老师分别执教了《认识角》、《圆的认识》，省特级教师、星河实验小学校长庄惠芬对两堂课作了高度评价。课堂情境有趣生动，辨识丰富多样，形式灵活，思想丰实，大问题的抛出非常到位。同时，她也为两位老师提出了宝贵的建议。汤凌云老师执教英语绘本《Emma’s Birthday》，省特级教师、星韵学校校长蒋惠琴课后即时与执教者进行交流。汤老师的课堂能关注整体性，能提炼整个故事的故事线，层次清楚；能关注课堂的情境性，老师能创设一个大情境，唤醒学生掌握语言方面的能力，让学生与绘本中的人物达成契合，有一定的体验性；能关注交互性，老师在课堂中设置了几个小组合作学习的环节，有教师和学生，学生和学生，学生和绘本的交互，老师能带着学生阅读绘本，学生也和语言有所交互，学生能走进绘本人物的世界中去，读到文字的背后去，实现了语言的内化。蒋映老师执教的水平二（四年级）《跪跳起》。吕建伟校长认为蒋老师教学基本功扎实，教学目标设置合理、具体可行，教学能力较突出，场地、器材安排合理、到位。教学组织严密，讲解清楚，示范准确。以学生的发展为中心，激发运动兴趣，重视学生的主体地位，关注个体差异，体现灵活多变的教学教法，让单调乏味的教材，变得丰富有趣，充分给予学生表现与展示的机会，为终身体育奠定基础。任课教师注重体育课堂的情趣性，切实通过体育课堂教学来促进学生的心智发展。通过本堂的学习，学生基本掌握了跪跳起的技能技术，在学会学习和解决问题方面形成了一些基本策略和能力。同时发展了学生的柔韧、灵敏等素质，帮助学生提高身体的协调与平衡能力，同时培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐健康发展。

本次联合督导活动给教师提供了展示风采的平台，也给大家提供了面对面聆听督学指导的机会。除了听评课，专家组还通过校园巡查、课堂观察、校园文化、领导交流、督学反馈等多个环节开展指导。在反馈中，专家组充分肯定了学校的各项工作，同时建议学校在充分考虑儿童立场的基础上，对学校的文化理念、课程体系、课堂改革及特色活动上进一步思考，期待潘家小学的发展再上新的台阶。