5月12至14日，武进区实验小学上善书院迎来了第一次“整书阅读”书香考核。本次考核采用创意阅读的形式，根据阅读单的完成情况在各年级每班评选出三位“书香小学士”。

一二年级的孩子阅读能力相对较弱，“先读后画”的形式大大地激发了孩子的阅读兴趣，一幅幅充满童趣的画作诞生了，无形中，孩子的创造和鉴赏能力得到了提升。三年级的孩子给书中自己喜爱的人物举办一次隆重的“颁奖典礼”，小读者们集思广益，再三斟酌，写出了一段段脍炙人口，符合人物性格特征的颁奖词，这样的阅读方式拉近了孩子与人物间的距离。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，四年级的孩子在阅读时向作者提问，提出自己独特的想法，做到有所感，有所思，有所悟。五六年级的孩子阅读能力较强，这次考核要求孩子能够边读边做批注，搜集概括人物的主要信息。单有文字可能略显单调，让孩子配上了自己喜欢的插图，活动最后，孩子们都上交了一份份图文并茂的学习单。

考核不是阅读的真正目的，上善书院把精选的阅读书目推荐给孩子们，希望他们用他们最合适、最喜欢的方式去读，去品，去悟。做到读有所思，读有所感，这才是有灵魂的阅读。