3月25日，春光明媚，向暖而生。星河实验小学教育集团全体教师相聚云端，开启了个人年度发展规划云论证。本次年度发展计划采用的是“自我领导力”的模型，以终为始，每个人都结合自我领导力学习及梯队评选要求完成了一份“前置性作业”——认真制定个人2020年度发展计划，每一个人都在思考自己的使命宣言，厘定自己的角色担当、清楚自己的责任、共同描绘自己的使命坐标，规划自己的幸福蓝图。

飞翔组17位老师每个人都清晰地表达了使命宣言，在成长的计划中从个人专业、团队引领、学科特色打造三个方面，充分考虑了个人与团队的相融相生，研究与学生的相辅相成，有着领导者的领导、项目中的项目、难点中的重点。通过绘制自己的可控圈、依据要事第一的原则，在知彼解己的基础上，主动积极采取具体行动措施。庄惠芬校长、施璐嘉副校长两位导师一一作了具体点评，精准地为每位老师的发展规划把脉，给予鼓励、提出希望、提供帮助。庄惠芬校长为飞翔组每位老师绘制了发展图谱，希望大家打开问题的抽屉，按下目标的琴键，设计研究的跑道，把握成长的罗盘，结合学校新学期的风向标做学校、教师、学生、家长的目标前置，发展自己的同时带领团队的前行。施璐嘉副校长希望老师们在今天交流的基础上进一步完善发展规划，将规划作为自己的发展蓝图，有效的施工图以及行动的流程图。

其他各阵营分学科组开展论证，由备课组长、学校骨干教师对老师们进行论证。每位老师对照论证项目各个方面进行梳理，清晰地明确未来的方向、发展的目标、对现阶段的欠缺的条件以及需学校提供的帮助。各组指导教师帮助组内成员修订规划，目标具体可测，措施务实可行。老师们在交流过程中取长补短，修改完善规划，明确了个人发展的方向与目标，对自己专业发展充满渴求。

成长源于规划，目标引领发展。星实小教育集团将不遗余力地助推老师的发展，星实小教育集团的老师们将朝着春天的阳光，做最棒的自我领导者，勇敢行走，不负芳华、不负春光。