为进一步提升学校中层干部领导力，8月12日，星河实验小学教育集团学校：星河实验小学、星河实验小学分校、坂上小学、礼嘉实验小学、横山桥中心小学和横林实验小学以及兄弟学校遥观中心小学、东安实验学校行政管理团队齐聚星河实验小学五楼会议室，开展了暑期中层领导力研修班活动。

上午，学校邀请江苏省特级教师王冬娟作《赢在中层——学校领导双专业发展的思考与实践》专题讲座。王校长以常州市第二实验小学科研兴校为例，从一个项目、一程探索、一次核聚中向大家介绍了“赢在中层”的创生与发展过程。中层是“学校大脑”不可或缺的一份子，王校长围绕“中层是什么？中层为什么？中层怎么做？”，从一个支点及两大平台，向大家重点阐述“赢在中层”的思考与实践。“赢在中层”唤醒了生命自觉，促进了成事成人，科研强校，促进了学校的快速发展。王校长用叶澜老师的三句话：在复杂面前不惑，这是成熟的表达；在困难面前不惑，这是勇气的表达；在荣誉面前不惑，这是清醒的表达，跟大家分享了“赢在中层”的成效与反思，直面新问题，寻求新突破。星实小执行校长施璐嘉表示：王校长的讲座让大家看到了一个学术专家，管理大家的气质风范。三个小时的灵动思维，鲜活案例，让老师们看见了学校，遇见了中层，更洞见了自己。赢在中层，中层团队的双专业发展挺起了一所学校的发展脊梁，更让每个人成为了“这个人”。人就是一种可能性，今天王校长的分享是一次点灯行动，点亮了一所学校，更照亮了每一个人，让我们共同期待集团各校发展的灿若繁花。

下午，集团六校行政班子共同聆听了江苏省教育行政干部培训中心、江苏省教师培训中心季春梅博士题为《走向自觉的教师专业发展》的专题讲座。季春梅博士向大家介绍了教师专业发展的内涵和教师专业发展应具备的三项专业资本，即心理资本、社会资本、人力资本。自觉发展的本质就是专业发展，季博士从教师应该具有的专业发展观，介绍了教师专业发展的阶段及基于自觉的专业发展特点，即主体性、目标性、动力性、创造性。从自我自觉到专业自觉、教学勇气到专业勇气、发展共同体到生命共同体跟大家分享了专业自觉的生成路径。星实小学分校执行校长任韧表示：期待每一个人，可以聚成一堆火，散做满天星，带着今天培训所学从自我自觉到专业自觉再到教育自觉，走向自觉专业发展之路。

最后，集团校长庄惠芬对培训活动进行总结，庄校长期待各校行政班子做到：德要配位、能要赋能、名要“副实”。两位专家的精彩讲座，让集团学校的行政班子意犹未尽。此次培训，实现了教育资源优质共享，均衡发展。期待集团成员的再一次相聚，大家共同提高，优势互补，共享教育智慧。