近日，区“有氧英语”名师工作室暨校长学科基地活动在星河实验小学举行。本次活动主题为“遇见专业成长，预见素养生长”，本次活动邀请了常州市青年教师英才培养对象的3位优秀英语教师分别执教了观摩课和专题讲座，感受身边榜样教师成长的力量。

张丽丽老师执教六年级绘本课《My Mum》,带领学生通过猜一猜、找一找、读一读、演一演等活动，体会到了文字背后所蕴含的情感，孩子们用流利的英语，真实的情感，自信的表达，诉说了对妈妈最深沉的爱和感谢。结合本节课，张老师还带来了题为《在小学英语阅读教学中培养学生的思维品质》的主题讲座，从当前英语阅读课堂的现状入手，提出了培养英语思维品质的若干策略，给老师提供了解读文本方面实用性强的可操作的指导和建议。

阚荣萍老师用她优美轻快的语言，带来了四年级的绘本课《Fall》，亲切的师生交流、细腻的文本解读、热烈的小组讨论、贴心的阅读贴士、童趣十足的板书，带领学生享受四季、享受生活，犹如初夏的微风，也给听课教师带来了如诗般的美好体验。课后，围绕英语思维品质发展，阚老师还带来了自己的经验分享。她结合自身的教学实践，通过生动的教学案例娓娓道来，将枯燥的理论变得鲜活，使我们更加清楚地意识到英语课堂上思维培养的重要性。

刘宝杰老师执教了观摩课《Good or Bad》。刘老师的课堂幽默风趣，个人魅力十足，口语流利，师生交流犹如聊天般轻快自由。教师展示图片让孩子们自己提问，再去自主阅读文本解决。课堂交还给学生，教师穿针引线，掌控节奏。整节课形散神不散，收放自如，展现了成熟教师的大师风范。结合本节课和自身外出学习的思考，刘老师从“读前”、“读中”和“读后”三个环节聚焦学习活动，提供经验分享。

课后，区教师发展中心的刘丽华老师用“有态度”、“有高度”、“有温度”三个“度”评价了三位教师的课堂和学生的表现，肯定了三位教师的专业素养，并对广大英语教师提出建议，希望大家不断关注文本的意义，不断关注生长的素养，多做主题意义下的研讨，做一个研究型的、善于思考的英语教师。

最后，工作室领衔人施璐嘉校长对本次活动做了总结点评。她指出，今天三位优秀教师给大家带来了示范，也带来了思考：作为英语教师，我们应该不断夯实自己的专业素养，不断学习和思考，不断给自己定小目标并学会坚持。只有不断走出舒适区，打破现在，并走进最近发展区，努力形成自己的风格，才能在专业成长的道路上不断前行。