为进一步促进常州市小学英语课程的深入推进，帮助英语教师深度理解“自然拼读法”的教学理念与进行课堂实践，落实学生英语学科核心素养。6月13日，常州市小学英语自然拼读教学研讨活动在洛小举行，市教研员黄小燕亲临培训现场，洛阳中心小学所有英语老师和来自全市的250多位英语学科骨干教师参加本次培训。

本次活动主题为小学英语自然拼读与绘本阅读融合教学，洛阳中心小学陈丹老师执教三年级拼读绘本教学。The Big Match 是《外研社丽声拼读故事会》系列的第三级中的第一本，故事讲述了鸭子队和狐狸队进行了一起足球比赛的经过。文本内容涉及含有辅音丛ck,ng的词，学生需顺利解码并理解单词在故事中的含义。教学中老师由拼读比赛进入绘本教学，并通过图片环游的方式带着学生学习绘本，孩子们见词能拼，见词能读，大大地提高了阅读能力。学生快速解码球员名字，体会人物心情，大胆猜测其想法并进行生动表演，使整节课达到高潮。最后环节，学生在老师和同伴面前阅读故事，进行全文朗读。整堂课，孩子们充分享受绘本的趣味，享受英语带来的快乐。

学校蒋怡静老师进行“解密自然拼读，助力英语阅读”的课题汇报。从2013年的绘本阅读课题，到如今加入刘教授主持的子课题，蒋老师详细描述洛小近几年来走的阅读之路，而后还特别介绍这几年学校在phonics上的研究。洛小是一所农村小学，资料收集、阅读水平等方面相对比较落后，但是洛小英语教师不畏困难，毅然在三、四年级推行自然拼读。蒋老师借助PPT从课程目标、课程内容、课程实施以及课程评价这四个维度生动地展示了自然拼读在学校的实施情况以及取得的阶段性成果。展望未来，洛小英语团队的全体老师将一如既往、矢志前行，并坚信阅读定能让老师们收获一种水到渠成的幸福。汇报过后，陈敏、吴梦迪、陆英现场表演字母操，并与听课老师积极互动。

市教研员黄小燕作《起始年级自然拼读研究与实践》的讲座。讲座中黄老师高度赞扬洛小在自然拼读上所取得的成就，也肯定了洛小师生的努力付出。黄老师还谈起了phonics在常州市的发展。从2015年启动phonics的教学研究以来，黄老师邀请最开始的志愿学校龙城小学的金蓉老师介绍她们学校的phonics的研究历程，其中让老师印象深刻的是，金老师合理地将phonics教学整合到平时的教学中去，并出示了下学期的教学进度表，扎扎实实地在龙小开展自然拼读教学。紧接着，黄老师又谈及为了达到设立的目标，全市开展的一些活动。为了让更多的学校能够尽快地学习到课程的精华，将phonics搬到课堂教学中去，黄老师安排了兄弟学校张妍、史雯、池群、李文娟、唐丽君分别进行单字母教学、字母组教学、复习教学、与教材融合的微课展示和音标培训，为我们平时的教学指明了方向。培训过程，教师们时而记录、时而沉思、时而交谈，整个会场充盈着浓烈的学习氛围。

一堂生动的课例、一次潜心的研究、一份经验的共享、一段友好的交流，碰撞出无限思维的火花，对我们的老师和孩子都是一次阅读理念的革新。洛小英语团队在扎根，而且要把这个根扎得更深、更坚固。