6月13日下午，戚墅堰东方小学集团校全体语文老师与东小全学科老师齐聚东小报告厅，共同参与“语文学科联合教研活动暨学校跨域研讨活动”，本次活动由二年级组陆毅老师以《蜘蛛开店》的研讨课为载体拉开活动序幕。

课上，陆老师以“童话类文本向读学写课堂教学实践研究”为主题，根据二年级孩子的年龄特点和发展需求，基于语文核心素养，从激趣导入、解读故事、讲故事、续编故事四大板块着手，立足文本结构、语言结构，启发有向、有序的合理想象，层层推进，一步步明晰文章主旨，锻炼了孩子的言说能力，给大家呈现了一节充满思维碰撞和生长感的研讨课。

课后，结合陆老师及二年级组老师对此次研讨活动初建重建再建等前沿后续的介绍，教师部倪主任进行了“学科育人价值的挖掘与再认识”的微讲座，把本次研讨推向高潮，与会老师们展开了深入的研讨、交流。大家一致认为，语文老师要注重回归文本，要注重对文本的解读，将文本的解读和学生的理解联系在一起，解读越丰富越立体，孩子的体验将会更加深刻。

校部魏校长、朱副校长、曹副校长、任老师立足学生终生发展需求的高度，对教材进行了深度解读，对教学行为进行了深入剖析，指出研讨要“聚焦核心素养，深挖育人价值”，只有透彻研读教材，打开思路，丰富内容，充分预设，清晰策略，扎实推进，才能更好地达成教学目标，促学生思维向纵深发展，为学生学习的长程发展提供方向，建构框架，实现师生共赢。

最后，魏校长肯定了大家“研究着”的状态，因为只有实践才是检验真知的唯一标准。愿研究走进东小集团的每一节课堂，改变每一个东小人，成就每一个东小人！