6月6日下午，庄荷娟名师工作室第二十五次活动在常大附小三楼观摩教室举行，参加活动的有常州市庄荷娟名师工作室全体成员和林南小学骨干教师以及清英外国语学校骨干教师。

第一节课由林南小学的钱怡捷老师执教了一年级《让我自己来整理》。周老师以“整理”为抓手，立足儿童生活开展了“整理物品作用大”“乱放物品烦恼多”“整理书包小能手”“自己的事情自己做”四次活动。四个教学活动环环相扣，层层递进，重在培养学生具有良好的日常生活习惯和生活能力，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感。

第二节课由清英外国语学校的周婷老师执教了二年级《传统游戏我会玩》一课。周老师的课堂板块清晰，围绕“传统游戏”这个话题，开展“传统游戏知多少”“传统游戏我会玩”“传统游戏伴成长”三个环节，注重学生的自主体验和实践，感受传统游戏的规则与玩法，并在多组活动和多维判断中，对课堂资源进行及时的捕捉和处理，充分体现了“儿童本位”的课程理念。

课后，工作室全体成员在领衔人庄荷娟副校长的带领下结合两节课展开了讨论，大家针对课堂，王惟一老师提出了大胆的重建构思，用一个情境串联课堂的环节的设想。史艳波老师提出了“两个聚焦”，聚焦内容，聚焦情境。周敏侠老师和丁晓雪老师分别从学生学情的分析以及课堂细节的处理分享了自己的观课感受。工作室其他成员也分别从课程定位、教材解读、学情分析、单元统整、教学活动、资源整合等角度进行了研讨。

最后，庄荷娟副校长还对工作室成员提出了一些要求和希望，德法老师在进行教学设计时要学会做加减法，先加后减，聚焦关键问题，不断反思、不断前行。