5月21日下午，王岚名师工作室第二十次活动在采菱小学举行。王岚校长带领工作室成员，以及学校全体数学老师参加了活动。

本次活动聚焦“空间与图形”领域的复习课例开展深度研究。第一节课由徐德元老师执教《线和角的复习》，徐老师从检查预习成效、系统梳理知识体系、多层次巩固练习等板块进行教学。徐老师教学经验丰富，预设充分，课堂上时刻关注生成，及时捕捉师生互动中产生的有探究价值的新情况、新信息、新问题，不断调整教学流程，重组信息传递方式，把学生的探索引向深入，让师生思维碰撞，促进教学的不断生成和发展。第二节课由陈洁老师执教《立体图形的表面积和体积总复习》，陈老师课前鼓励学生用思维导图的形式独立整理知识体系，课上通过小组讨论达成共识，完善知识体系的思维导图，接着小组汇报、大家补充的形式开展交流，整节课充分利用学生生成的资源作为学习材料，让学生经历了“自主整理、合作补充、全班交流、巩固练习、思维拓展“思维发展的全过程，引导孩子把握知识本质，学会沟通纵横联系，注重培养学生的空间观念、思维能力，从而促进学生对立体图形的知识形成自己独特的感知。

两节课后，工作室每位成员围坐一起，以两节研究课为例，围绕复习课知识如何梳理合适，练习怎样精选合理，思维如何拓展有效，复习课的模型如何建构科学等问题，进行了深度的研讨，大家各抒己见，畅所欲言，让思考及时，让研究深入，让收获真实。最后，工作室领衔人王岚校长进行总结引领。王校长用“用发散思维来建构”“用聚合思维来类比”“用双向思维来推进”“用集群思维来共享”对复习课进行了指导，将知识发散到情境，再将应用回归到知识，从而提高复习课的效率、效益、效果。

此次活动，不仅为工作室成员创造了互相学习与交流的机会，同时也给采菱小学的老师提供一次学习的现场。相信老师们能在这样共同体学习中，携手遇见教育中更美的那方。