为进一步促进小学语文教学研究，提高教师课堂教学实践能力，使教师有一个更好的学习、交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围。4月28日在清英外国语学校开展了武进区中片小学语文新教师第七次跟岗培训活动。本次活动在清英外国语学校壮亚芬校长的主持下，新教师们分别聆听了由南夏墅中心小学钟薛锋老师、鸣凰中心小学的戴陈娇老师带来的课堂。

钟薛锋老师主要通过指导学生朗读来领会课文内容，训练学生的语感。通过反复的阅读，学生逐步加深了对课文语言的感悟和内化，促进了语感的积淀，并将感悟品味的文字通过感情朗读表达出来。读书是根本，没有读，就没有感悟和理解，没有语感的生成，情感的熏陶，语言的积累和运用，就没有语文的味道。钟老师抓住了文中“哎”、“哎哟”等语气词，体会到主人公的不同心情，让学生身临其境，感受到“赶海”的乐趣。钟老师也将作文教学渗透在了这堂课中让学生体会作者怎么把“赶海”写具体的，并进行了适时的训练，使学生的作文水平有所提高。

戴陈娇老师为我们带来的《谈礼貌》第二课时也十分精彩。在教学中将陶冶情操和提高能力有机地穿插融合，取得了良好的教学效果。戴老师重视了学生的感情朗读和精彩的表演。通过不同人物的不同语气、不同事件的不同态度引导学生用恰当的语气去朗读，通过朗读让学生体会到什么是礼貌用语，什么是不礼貌用语，在什么环境中会产生什么结果。结合多元化的阅读，然后又通过让学生演一演，师生互动等形式，使学生受到语言文字的熏陶与启示，对文章的主旨有了更深的理解与体会。

听完两位老师的教学后，壮校长带领全体成员以小组为单位进行集体评课并交流，壮校长结合两位老师的课堂，为跟岗的新教师进行了“群文类学”理念的灌输。与传统的单篇阅读相比，群文类学的阅读文本从一篇到多篇，阅读顺序由从头到尾的纵向阅读到纵横交错的网状阅读，因而扩大了学生的阅读量，拓宽了学生的阅读视野。另外，壮校长也提到在教学中，教师可以用比较法切入课文，引导学生同中求异、异中求同、分析比较、综合归纳，能够把语言训练和思维训练有机结合起来，让学生掌握学习方法，获得阅读能力，养成良好的阅读习惯。

此次学习培训让每位新教师收获颇丰，感谢两位老师带来的生动的课堂，更感谢壮校长一次次的精心准备和引导，相信每一位新教师都会在语文教学道路上不断摸索、不断学习，使自己的教学更加完善，提高语文业务能力。