2019年4月12日-13日，来自全国12个地区的“新基础教育”研究共生体学校，齐聚上海闵行区，参加“新基础教育”共生体“学校四季综合活动”研究暨“学校日常生活中的学生发展”第六次全国现场研讨会。

会议第一天分别在闵行区实验小学、田园外语实验小学、古美学校召开。上午，各学校就“春”活动进行了现场和课堂展示，随后来自华师大、香港大学、上海德育研究学会等专家对上午的活动进行了点评。下午，来自各地共生体12所学校的老师就“学校四季综合活动”个性的探索实践进行经验分享，或介绍学校整体策划，或分享典型案例，或讲述学生、教师发展，或提炼学校领导变革路径。常州市戚墅堰东方小学汤皎丽老师在会上作了《行走于四季 研学育品格——基于四季资源开发的研学活动构建与实施》发言，介绍了学校在“四季综合活动”探索的历程，给现场参与活动的老师以极大启发。

13日上午，所有老师齐聚闵行实验小学，聆听了分会场的总结报告、华师大专家专题报告和总结点评。下午召开了“新基础教育”合作校学生工作负责人沙龙。戚墅堰东方小学2015年成为“生命·实践”教育学合作校，现已成为合作校中的核心校，汤皎丽老师作为学校学生工作领域负责人，参与沙龙研讨，并进行现场交流。

十二年扎实的“新基础教育”研究，东小人在努力中坚守，在传承中创新，每一天基于日常的实践改变着教师的教育理念，改变着师生的生活质量，东方小学师生的每一天是幸福的。两天的节点性研讨结束了，但学校基于日常的思考、实践不停步。