3月26日，金磊名师工作室第十六次活动在武进区潞城小学开展，工作室全体成员以及潞城小学全体语文教师参加了活动。

上午的课堂实践环节，工作室成员胡梦瑶、朱文浩、苏天草三位老师分别执教观摩课。胡梦瑶老师执教一年级下册童话故事《要下雨了》第一课时，生动的语言、亲切的微笑感染了每一个孩子。胡老师利用书后思维导图引导学生理清文脉，在多种形式的朗读体验中学生明白了语气词要轻声读好，“的”要读得又轻又短，分角色朗读对话能更贴近文本，感受童话故事中的小动物形象。朱文浩老师执教的是四年级下册《人类的老师》第二课时，文本解读独到，整堂课逻辑严谨、思路清晰、设计巧妙，特别关注学生语用能力的培养。学生以朱老师创设的三份学习单为阶梯，理清了科学研究的顺序，探究出科学小品文写作的一般规律，并通过对比思辨及向读学写两个环节内化规律。苏天草老师执教的是一堂《诗词对比阅读课》，苏老师先领着学生复习了学习古诗的一般方法，接着引导学生对比阅读三组不同的古诗，对比《渔歌子》和《江雪》，不同的景体现诗人不同的心境；将《题临安邸》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》进行互补阅读，加深对南宋王朝的认知，品悟诗中之情。最后出示三首送别诗，学生自主对比阅读，用习得的阅读策略找异同。这三堂课涉及了低中高三个年段、三种文体。三位工作室的年轻成员敢于创新，勇于突破，课堂上精彩不断，给繁花烂漫的春天增添了一抹亮色。

午后，工作室成员集中潞城小学会议室，进行集体评课。成员们对三堂课进行了剖析与重构，说亮点，提不足，谈疑惑。工作室领衔人金磊校长肯定了三位老师的课堂表现，对成员的听后感触进行了答疑解惑。他指出情景语言如此鲜活必须放在情境中去读悟，从整体出发是认识事物的基本规律，也是语文教学的基本规律。教者要站在课程目标的基础上定位年段教学目标，语文课堂崇尚一课一得，得得相连，教育就是言传身教，示范教学能产生实效，必不可少。最后金校长对工作室下阶段的工作做了部署，各成员围绕“核心素养关照下的课堂转型”这一主题的寒假论文进行了分享交流。

本次活动立足“基于学生核心素养的课堂观摩”，给名师工作室成员提供成长的舞台。在课堂实践中捕捉学生核心素养的养成规律，在集体评课沙龙中探索课堂转型的秘钥。“天道酬勤”年轻的小语人正在勤奋中生长，在钻研中拔节。