3月15日下午，武进区初中数学“校长学科基地”和张伟俊名教师工作室活动在淹城初中举行。校长学科基地及工作室成员和淹城初中青年数学教师参加了此次活动。

在张伟俊副校长的引领下，聆听了来自潘家中学的张辰旭老师和工作室领衔人张伟俊副校长的同题异构课“反比例函数”。纵观两位老师的课，虽然教学内容相同，但教学风格迥异。张老师教学大气、扎实，注重课堂的实效性。从一次函数引入，让学生重温函数中研究内容，建构思维导图。学生清楚知道本节课要解决的问题和未来几节课即将要解决的问题。教学层层深入。学生从简单的问题，简单的练习中获得成功的愉悦，夯实解题基础。让学生在掌握新知识的同时提高了自身的数学素养。张伟俊副校长善于激发学生的学习热情，从学生感兴趣的生活情境“三档调光，亮度由我掌握”如何从数学的角度，揭开其神秘面纱入手。课堂上善于抓住问题的切入点，循循善诱，教学层次性强，并将所学知识与生活实际联系，让学生体会数学来源生活，服务生活。重视学习过程的自主性，利用小组交流，取长补短。在交流中展示问题，解决问题，寓教于学。重视知识的反思，解题方法的反思，数学方法的反思。

在两位老师的激情演绎后，大家本着对数学教学的热爱和追求，纯粹地面对教学，在融洽的氛围中，真诚地碰撞各自观点，两次课堂，现场对比，老师们发现：教无定法，贵在得法。每次新的探究、新的尝试都会让课堂产生无限的可能。所以，数学课堂的魅力，无处不在。老师们在集思广益中收获新的思想、新的理念、新的行动，分享了学习所得并提出了建议和困惑。

最后，由武进区教研员于新华老师作了精彩的点评。如何让课上得简单又不失精彩，如何让我们更准确地解读教材、把握教学着力点等方面进行了讲解，让每一位成员都受益匪浅、豁然开朗。

本次活动在轻松愉悦的氛围中圆满结束。相信通过此次活动，老师们对章节起始课的重要性有了更深的认识，更透彻的体会；能将更多的思考注入到今后的教学中去，为数学教学的发展增添活力！

相信，有了名师的护航，工作室的成员将一如既往，不断开拓创新。