2月16日，武进区小学语文四至六年级教材培训活动在星辰实验学校举行。裴红霞、任丽芳、薛辉三位专家分别为四至六年级的语文老师进行了全方位的智慧领航。

裴红霞校长以《认清教学关键问题，提升学生关键能力》为题，紧紧围绕“依‘纲’为据，明确年段目标、以‘本’为本，把握教材价值、把握关键问题，优化语言实践、发展关键能力优化教学评价”四个方面引领全区四年级语文老师的教学工作，告诉大家要把基础、阅读和习作牢牢抓在手中，并且引领老师们分析每一单元的课文，让大家对本学期的课堂教学目标了然于心。裴校长的智慧分享，让与会老师受益匪浅。

任丽芳校长从语文教学当下的时代背景谈起，围绕语文学科核心素养和语文教学关键能力发表了自己的观点。从“当下使命促教学思维的转变、长程序列中五下教材的解读、结构教学下教学策略的选择、典型类文学里教学活动的设计，习作教学中能力训练的重点、课外阅读时课内指导的要点”这六方面作了高屋建瓴的智慧分享。她结合自己的教学经验分享了多种不同的教学课例，还梳理了五年级习作训练的要点，提醒大家在习作教学过程中要有意识地选材谋篇、有意识地提高学生立意能力，给在座的老师们指点了迷津。

薛辉校长对六年级教材作了深入的解读，薛校长提出“用课程的视角来教语文”。第一，语文教学活动设计过程中，我们应明确语文学科价值，立足课程视角，关注学生关键能力。第二，薛校长对第三学段的学科标准进行了厘定。帮助老师们明确高段教学目标。第三，教学过程中应关注整体、基于单元。“主题单元”是六年级教材的编排特点，教学活动中要纵观单元，关注整体。第四，基于文体的学科关键能力的教学探索。薛校长具体分析不同文体的不同把握角度。薛老师全程引用当前鲜活教案，将先进的教学理念和丰富的教学经验融入教材的分析和解读中，特别是针对小升初衔接，结合课文后的典型例题，让大家对本学期的六年级课堂教学目标更清晰，做到了有的放矢。