12月26日，武进区朱燕芬名师工作室暨校长学科基地课堂展示活动在雪小报告厅举行。本次活动的主题是“在‘比较’中生长思维”,工作室及校长学科基地全体成员聆听了雪小的周玲和杨晓两位老师执教的两节研究课。

首先，周玲老师以童趣、活泼的语言，带领三（1）班的孩子走进绘本《世界为谁存在》，通过比较引导学生发现绘本的结构，通过创编学习绘本的语言表达，通过猜测体会作者的选材角度，激发了学生阅读绘本的兴趣,习得了阅读绘本的方法。接着，杨晓老师与五（5）班的孩子们共同学习了《伊索寓言》。同样，杨老师把“比较”贯穿课的始末，通过比较发现中国成语故事和希腊伊索寓言的不同，通过比较发现同一体裁的两种语言表达方式的异同。

课后，区教研室裴红霞校长进行了点评，她指出两节课在“比较”思维的关照下，在贯通理念的指引下，教师在课堂中培养了学生的求同思维、求异思维和辩证思维，学生在学习中得到了语言的生长、兴趣的生长、学习力的生长。同时，她也提出了一些建议，如绘本教学中不可忽略图片的育人价值，通过观察、猜测等策略可以开启学生的思维，形成视觉冲突。最后，省特级教师朱燕芬校长简单阐述了这两节课设计的理念，并对工作室下一阶段的工作作了部署。

此次活动，不仅生长了学生的思维，也催生了教师教学设计的思维和能力的提升，更促进了教师的专业成长。