百名校长汇聚清英，聚焦儿童地球村德育创新，12月25日下午，来自全国各地的130多名校长相聚清英外国语学校，参观清英儿童地球村物化环境建设，解密清英德育创新改革之路。

在清英高世军副主任的热情带领下，130多名校长参观了清英儿童地球村的物化环境，以汉字文化为主题的中国传统文化建构，以“一带一路”为主题的教室文化重建，以书香校园为载体的个性化阅读空间打造。CK小镇中，一起探寻课程的创想和实践；花果山上，一起以万物进行传统文化启蒙和生发；阿福童课程基地旁，一起以职业体验进行财经素养的历练……着眼于儿童视角、课程视域和国际视野的校园物化环境的建构给全国各地校长留下了深刻的印象和连绵不断的称赞。

奚亚英校长以“让每个人都有出彩的机会”为题，从“唤醒·愿景共生”、“激活·创造机会”、“鼓舞·爱的方程”三个方面进行阐释，作为校长通过无限的去相信教师、无限的去支持教师、无限的去成全教师、无限的去成就教师，让每一个清英人都出彩。作为分管清英学生德育的唐靖霞副校长以“学会自主管理 学会共同生活——清英外国语学校德育课程探索与实践”为题，从德育改革缘起、德育目标、德育机构、德育实施和德育评价5个方面阐释了武进清英外国语学校德育课程的探索与实践。

“参观清英物化环境，特别是听了奚亚英校长、唐靖霞副校长的报告后，我深深的认为清英在德育创新上，立足于儿童成长、立足于教育现代化、立足于国际视野，注重学生核心素养、关键能力的培养，奚亚英校长所建立的儿童地球村，是儿童成长的乐园地，更是童年圆梦的理想国。”来自江西上饶第一中心小学的程一虹校长感慨道。清英外国语学校一直以儿童为中心，建立具有本土化的国际教育体系，让每一个儿童成为自成者、为他者和领导者。