11月27日下午，一个秋意浓浓、阳光暖暖的日子，伴随着学习与成长的旋律，王岚易数学名师工作室成员相约工作室基地学校——武进区林南小学，再一次扬帆起航，踏上易数学的逐梦之路。 

本次活动由中段项目组负责，主题是四年级上册数学《不含括号的三步混合运算》。在组长星河实验小学毕可洁老师的组织协调下，成员在前一周已经相约研讨，从教学的设计到课程的实施，从语言的组织到教具的准备，项目组人人参与，集体出力。由来自武进区实验小学花园分校的陈小彬主任和武进区林南小学的徐德元副校长呈现集体智慧的结晶，分别进行一次执教与二次执教。

陈老师教学亲和力强，层次分明，引导课堂生成自如。从唤醒旧知中导入新课，学生在已有经验的基础上学习不含括号的三步混合运算的计算顺序，从简单到复杂，从特殊到一般，在一次次比较中生成新的经验。随后工作室全体成员就第一节的执教效果进行商议改课，更为聚焦学习的深度发生。由徐德元老师根据研讨后的教学设计迅速进行调整。徐老师的课堂教学大气自然，过程环环相扣，结构层次分明。

基于两次课堂的现场对比，成员们就教学目标的立体设定、教学流程的整体把握、学习资源的动态呈现、学生经验的有效迁移进行再聚焦，在集思广益中收获新的思想，新的理念，新的行动。

最后，由工作室领衔人王岚校长进行总结引领。王校长用“不易（过程不容易）”“求易（课堂求简易、方式求变易）”“不易（本质不变易）”对中年级项目组的研究进行了点评，鼓励成员们在“易数学”的研究中，不断聚焦数学本质、不断彰显儿童立场、不断推进深度学习、不断实现素养提升。

工作室成立以来，历次活动都聚焦课堂目标的重建、内容的重组与方式的重构，通过项目组研讨形式充分激发大家的思维众筹能力。相信有了名师的护航，工作室的成员将一如既往，不断开拓创新，在“易数学”的研究道路上继续谱写新的华章！