为推动集团化办学，10月30日，星河实验小学教育集团围绕主题“‘大情境，大单元，大任务’关照下的语文教学”，开展“六校大联动”小语教学研讨活动。星河实验小学、星河实验小学分校、礼嘉实验小学、坂上小学、横山桥中心小学和横林实验小学各呈现了一堂精彩的语文课，区内各学校的语文教师及庄惠芬名校长工作室成员齐聚星实小观摩室参加研讨活动。

活动以星河实验小学孟亦萍副校长的讲座——“‘大情境，大单元，大任务’关照下的语文教学”拉开帷幕。孟校长提出以教材为基点，创设真实情景，挖掘教材背后的言语价值，进而找到生活与语文的契合点，培养学生的表达力和深度思维。她从前沿的理论到课堂的实践，再到理性的反思，提出了星实小语文课堂教学的新样态。

星实小程嫣娇老师从生活中的困扰出发，创设真实的生活情境，通过多样的合作探究解读文本，学习表达；礼嘉中心小学的刘林副校长从单元出发，梳理比较说理文中的叙事与叙事写人作品中的叙事异同点，循序渐进地启发学生向读学写；横山桥实验小学的李菁老师和横林实验小学的孙苗老师，从不同角度出发，以一篇带多篇的方式点拨学生发现寓言世界的奥秘，创编自己的寓言故事；星实小分校的秦雯老师通过精巧的构思、丰富的言语实践活动，带着学生解读《滴水穿石的启示》；坂上小学的褚程丹老师亲切的教态、循循善诱地语言，引领学生走近诗人，品读古诗。

星河实验小学有光书院名誉院长，江苏省教育学会会长杨九俊全程参与本次研讨活动，并作精彩点评。小语教学要向高中课改看齐，关注文明的成熟、心智的成熟和语言的成熟。学生学语文要学得有尊严感。教师在课堂上开展丰富的言语实践活动时要关注到每一个独特的个体，促进学生蓬勃生长。

无论什么样的课堂改革都要把尊重写入课堂愿景，把读懂学生变得更具体。当每一位教师每时每刻痴迷于课堂教学的创造、潜心于课堂变革自身的时候，我们的课堂会是点燃每一个学生的发现与创造的灯火，成为变革每一个学生精神世界的殿堂！通过本次研讨活动，老师们将重新审视当下的小语教学，在永不停歇的脚步中耕耘我们向往的“幸福教育的样子”。