10月11日下午，武进区第十三轮小学语文“送培上门”暨农工民主党武进教育支部送培第六次活动在南宅实验学校举行。本次活动的主题是：第一课时的“破”与“立”。整个活动由送培导师金磊副校长主持，送培基地学员全程参与。

活动在苏教版四上《田园诗情》（第一课时）同课异构的教学中拉开了帷幕，南宅实验学校的邵渊老师和星辰实验学校的宋晓桃老师从不同的视角，以不同的风格为学员们执教了研讨课，源同流异、各尽其美，让大家在聆听、品悟、思辨中感受到了第一课时该有的课堂样态、课堂质感、课堂风貌。

两位老师都能着眼于第一课时文本言语表达和教学功能的开发来设计教学，在声情并茂的情境创设中，以关键词句为支点展开教学，引导学生一边品味着描写荷兰牧场优美词句带来的享受，一边在脑海中慢慢勾画出一幅幅和谐优美的田园风光图。邵渊老师用他的洒脱、大气为学生营造了一个宽松自由的“对话”场域，从课题入手，紧扣“田园”“诗情”展开教学，简单、有效。他的课堂在遣词造句的细节上做“推敲”，去联想文字背后鲜活的画面。宋晓桃老师则用她的可亲、严谨引领学生穿梭在语言文字的密林中，在句式的表达效果上做“玩味”，去揣摩言语形式存在的意义……一个个精心设计的言语实践活动让学生体悟到荷兰牧场的静谧安逸，更让学生触摸到作者文字表达的匠心，得言得意更得法！

“学而知不足，教而知困惑。”课堂观摩之后，导师金磊副校长对两节课进行了简要的点评，并组织大家聆听专题讲座。首先，宋晓桃老师结合课堂截取几个教学中的镜头给大家作了《第一课时我们何为——基于关键能力的教学思考》的微讲座，针对“如何提高第一课时的有效性”交流了自己的实践与思考，学员们受益颇丰。接着，送培导师金磊副校长结合南宅实验学校的常州市备案课题《农村小学“以读促说、以说促写”言语实践的有效教学策略》给学员们作了《第一课时的“破”与“立”》的专题讲座。金校长从剖析当下第一课时的教学现状娓娓道来，就“第一课时怎么教？”从必须遵循“整体性思维、求原性思维、关联性思维”三大原则给学员们作了具体阐述，给予大家高位的引领和前瞻的指导。

精彩的课堂展示，精准的课后点评，精湛的专题引领，为学员们今后如何选择和挖掘第一课时独特的表达方式和育人价值指明了方向，厘清了思路，树立了课时观。相信在专家导师的引领下，学员们一定会在第一课时教学方面有新的突破和更好的发展！