2018年9月25日，《应用“可视化”策略促进初中物理概念深度理解的实践研究》课题组全体成员在武进区教师发展中心物理教研员殷亮侪老师的带领下赴星辰实验学校进行了第二次交流研讨活动。

本次活动的目的是：进一步深入学习、研究物理教学中关于“可视化”的有关理论，交流、研讨各成员的学习心得；进行课堂教学的实践研究，解剖、反思、改进课堂教学中“可视化”策略的有效应用；进行“课堂教学‘可视化’应用水平调查量表”和“‘可视化’策略指导下的课堂教学评价量表”的编制研讨和任务分工。

第一环节是由星辰实验学校的谢亭叶老师为课题组成员上了一堂《3.1 光的色彩 颜色》研讨课。课前，谢老师在课题组成员汤荣斌老师的指导下，进一步学习了课题的有关思想，利用假期放弃休息精心备课。课上，谢老师先用一段精彩的视频引入课题；随后，她以一套“神秘文件”激发学生的学习兴趣，以独具匠心的系列化设问和巧妙过渡引导学生思维，以精心设计的系列实验帮助学生突破难点，用“百闻不如一见”的方式为学生逐步揭开颜色的神秘面纱，轻松揭示了颜色之谜。整堂课行云流水，高潮迭起，精彩纷呈，课堂成为了视觉的盛宴、思想火花迸发的源泉。

第二个环节是评课。首先由谢老师介绍了备课过程中的设想和课后反思，然后各课题组成员进行了精彩的点评。最后，课题组长殷老师用“引入可视化、问题呈现可视化、铺垫提示可视化、实验现象可视化、反馈内容可视化、解题思路与方法可视化”作了总结性发言。课题组成员一致为谢老师的教学智慧和课堂驾驭能力赞叹，一致认为本课为课题研究提供了良好的范例。

第三个环节是学习、反思、交流。韩燕校长、陈文南校长等作了发人深省的发言，提出了“可视化”不仅要“入人眼”，还要“入心眼”的观点。

第四个环节是任务分工。在殷老师的主持下，大家先对“‘可视化’课堂”有哪些特征进行交流研讨，最后由韦叶平老师和鲍雪峰老师领衔，全课题组成员分成两组，计划在一个月内完成两份量表初稿的编制工作。

本次活动时间紧凑，过程充实，使课题研究向前推进了一大步，也使每一位课题成员收获满满。大家一致表示，回到各自的工作岗位上，要进一步大力推进课题研究工作，并期待着下一次的活动举行。