9月12日下午，星韵学校三年级语文教研组开展了以“重建诗美：传承古代诗歌的文化意象元素”为主题的集体备课活动，寨桥中心小学和夏溪中心小学的三年语文老师也一同观摩了这次活动。

首先，袁老师以“重建诗美：传承古代诗歌的文化意象元素”为主题开展讲座，她给老师们介绍了古代诗歌文化意象元素，带领大家一起发现“春雨”“池塘”“墨梅”等文化意象；剖析了全息阅读背景下文化意象元素的价值和意义，并与老师们探讨了以“文化意象”元素为核重建古诗词教学之美的策略，老师们了解到前置性学习的重要性，津津有味地欣赏了短片《诗经——子衿》，从中体会到了音乐美、结构美、意象美，沉浸于浓郁的古韵雅词之中。

接着，三年级教研组的三位老师围绕“文化意象”这一话题展开讨论，她们以微课的形式分别向大家展示了《所见》、《山行》和《枫桥夜泊》的教学设计。三位老师别具匠心，立足学生的起点，抓住学生的兴趣点，从“林樾、鸣蝉、枫叶、钟声……”这些意象中去设计学习活动，带孩子进入诗歌的意境之中。

这次活动让老师们找寻并触摸到了古诗教学的要义。让儿童爱上古诗词，传承古代诗歌的意象文化，是我们共同的目标。