6月22日，南京·常州名校长培养工程联合研讨活动在清英举行，本次活动聚焦“聚焦课程本质  回归教学原点”主题，常州工学院党委常委、王传金副校长参加了本次活动并作点评，常州市义务教育学校奚亚英名校长培养基地成员和孙双金名校长工作室成员，武进兄弟学校校长参加了本次活动。

活动分四个议程举行，第一环节“观察·发现”，奚亚英校长对来宾表示欢迎，就目前武进区教师发展的情况、校长的培养方式与孙双金校长及南京校长们作交流，提出与会校长们在当下学校发展中关注的核心问题——课程改革，要求工作室全体成员认真学习孙校长的教育故事，聆听孙校长的报告，并切实落实到学校的课程改革和建设中去。

第二环节“知行·引领”，南京市北京东路小学孙双金校长作《情智课程的构建与实践》主题报告，他从江苏高考改革的现状讲起，要求全体校长在要研究课程改革的时候当有更开阔的视界，当关注社会现状，关注国际形势，才能更清楚的看清、看深教育问题。他以北京东路小学为例，对课程和情智课程作详细的解读，从国家课程校本化实践，校本课程特色化探索，教师课程个性化实施几个方面娓娓道来，将课程的实践路径，课程的实施方式等引领大家全方位、多维度地思考学校课程的改革。他用自己的几十年来的改革和探索证明：做教育，情怀比智慧更重要。

下午，第三环节“思维·众筹”，常州大学附属小学王岚校长作《从原点出发》主题报告，主张教育要回归原点，并以自己常大附小的实践为例，详细地叙述了附小基于“易教育”哲学开启的课程改革的思考和路径建构；红山小学赵功伟校长作《生态理念下的心绿芽课程建设》主题报告，结合学校实际，逐步完善学校课程体系，打造生态校园，顺应儿童生长，让每个孩子品味童年幸福的味道。南京立贤小学朱春明校长作《用明天的趋势教今天的孩子》主题报告，他详尽阐述了面对未来的教育，以及运用校本“新六艺”课程培养学生的创造性思维。武进区第二实验小学朱燕芬校长作《万物生长，天天向上》主题报告，她围绕校本课程如何“向下扎根，向上生长”展开。介绍了二实小特色烙画、种植等课程的起源和创生，让课程归于“万物”之中，打破了课程原有的学科边界，扩宽了师生的学习场域和视野。

最后，在第四环节“群智·共享”环节中，王传金校长进行了点评。他高度赞扬了各位校长的高瞻远瞩，努力做到让学校课程品质提升，并提高了自身的眼界。同时他还提出要让教育走得更远必须要首先明白原理，课程设计的同时要考虑到实践背后隐含的逻辑性和完整性。

本次活动内容丰富，形式多样，以更加开放的视野，更广阔的视域让两个基地的校长看到更丰富的课程世界，学习到更多元的学校文化，相信联合活动的形式会激发创想、激活智慧，为学生呈现更多样的课程样态，为教育呈现更多种的可能而不懈努力。