为进一步推进“十三五”中国教育技术协会课题研究工作，提高课题研究的质量，6月8日下午，南宅实验学校举行了“十三五”中国教育技术协会课题研讨活动。本次活动的主题是《数字化环境下小学语数英学科个性化学习的策略研究》和《微课在小学语文、数学、英语学科教学中开发与运用的研究》的联合课题研讨。区教师发展中心宋惠平老师以及来自全区“十三五”中国教育技术协会课题负责人和骨干教师参与了本次活动。

本次活动分别由南宅实验学校的王李姣老师执教一年级语文《语文园地——趣味识字》，洛阳中心小学李秋云老师执教四年级数学《多边形的内角和》，洛阳中心小学吴彩萍执教五年级英语《How to make a picture book》。三位老师充分利用i信教学平台，选用各类有效的教学软件，调动学生学习的积极性，致力于让学生在课内有所收获。王老师的《趣味识字》，运用个性化学习平台为学生量“生”定做各类练习小游戏，让孩子主动参与到识字学习中，把知识、能力都融汇在游戏中，寓教于乐，充分发挥学生学习的主动性和积极性，让学生在游戏中完成练习，获取知识。李老师的《多边形的内角和》在基于儿童的认知特点，构建互动生成平台，拓展数学思维空间，渗透数学思想方法的同时，创造性地使用教材，充分利用几何画板的功能，探索和发现多边形内角和的计算方法，积累从数学角度探究事物之间关系与规律的经验。吴老师的《How to make a picture book》明快清晰，张弛有度，用平台为学生提供了一个图文声像并茂的交互式学习环境，充分体现了个性化学习的教学策略，尤其是课末使用飞象绘本Make your picture book，给人耳目一新的感觉。

课堂观摩后，南宅实验学校秦勇校长致欢迎词。接着崔桥小学的龚美娟副校长、彭建国老师和潘家小学的汤凌云老师分别就语数英三节课做了精准的点评。龚校长从技术上、教学上对语文课分别进行了点评，她认为这是一节内容上有情趣，评价上有效果、技术上有新意的语文课。彭老师用“扎实”来评价了数学课。汤老师则用“自主性、交互性和个性化”来评价英语课。随后，南宅实验学校和洛阳中心小学的课题负责人分别对各自的课题进行了阶段工作报告。他们都就各自课题组在近期的研究进度向大家做了汇报，并把阶段的研究成果向大家做了展示，对未来课题组的工作计划向参会的人员做了传达。

最后，教师发展中心宋惠平老师高度肯定了两所学校课题研究认真的工作态度，高度的工作热情和显著的阶段性成果。同时，宋老师还希望与会学校也要对照期初制定的进程，认真梳理前阶段的工作，并指出：“课题组每个活动都要落实到课题的研究点。只有这样，我们的研究才会有效、高效。”