为提升教学质量，增强科研力度，促进教师专业成长，12月6日星河实验小学教育集团召开了教研组长、备课组长培训会暨学科委员会筹备会议。

会议首先由三年级数学备课组长毕可洁分享备课组经验。三年级数学备课组活动能做到扎实有成效，主要归功于以下策略：构建新教师学习共同体；坚守常规提效率，做到集体备课有主题、坚定不移抓计算、数量关系建模型；作业设计有新意。

接着分学科进行工作坊环节——我为教研组建设献计策。语文、数学、英语、综合学科老师一起参与头脑风暴，以思维导图的方式分别阐述了教研组存在的问题及相应的对策。各教研组认识到要从教师理论学习、自我提升、教研选题、科研能力等方面进行改进提升，并明确了各学科努力的方向：让每个教师自主学习，努力落实到自我的教育行动中，让自我行为与学校文化相融合；教研主题可以围绕区、校的课题进行研究；把专家请进来让自己走出去加速教师专业成长。

孟校长结合四大教研组的汇报交流，对各备课组建设进行深度剖析并提出相应策略。指出教研组的目标是成为学校文化的切入口，是学科教研的主角，要以课程开发课堂教学为主阵地。教研组长和备课组长应由指导者、培训者、鉴定者，转变为通过平等对话来组织教师专业发展的研究者、组织者和合作者，创造并改进教研活动的种类和方式，在各教研组中发展一批学科领袖。各教研组的发展可以从以下具体措施去落实：角色自塑——做好组长专业发展的四力工程；专业自觉——培育学科发展的助力工程；阅读滋养——打造擦亮底色的教师阅读群；制度自构——建设有序化制度的保障工程。为了让教研组建设落实更扎实有效，孟校长提出了以下建议：成立学科委员会；建设学科角落；制定课程标准细目，做到表述具体、可量化可操作、分级设计、备课组负责；建立学科资源库，强化团队评价机制。

孟校长的高位引领让参加会议的每位老师明白了教研组建设是课堂教学的“动力源”，是教师成长的“营养源”，只有不断与时俱进，开拓创新才能让源头火起来，不断输送能量。教研组长、备课组长应充分发挥“领头羊”作用，带领老师做好文化建设、组织建设、学术建设和资源建设。

最后施校长再次强调了教研组建设的重要性：教研组对整个学校而言是最活跃的细胞，教研组长应由将才走向帅才，做好组织者管理者引领者。教研组长要有引领能力，让微研讨自研究无处不在。并借此会议建立了有光书院领袖群，定期组织学习和研讨，让有光书院成为每一位老师成长的发动机。