11月15日下午，武进区小学数学专题研讨活动在礼嘉中心小学如期顺利举行，本次活动的主题是“让数学思维过程‘看得见’”。活动由教师发展中心小学部马伟中主任主持，全区各小学数学教研组长和部分骨干教师近两百人参加了本次活动。

　　首先是课堂观摩。由礼嘉中心小学的吴洪芳老师执教五年级《解决问题的策略》，吴老师设计的教学内容紧密联系学生生活实际，激发学生用一一列举的策略解决实际问题的需求，重视学生对策略的体验和感悟，并有效利用现场生成的资源，引导学生交流思维过程，尝试在比较中发现、在发现中提升。星辰实验学校的袁翠莺老师执教三年级的《笔算两位数乘两位数》，整堂课注重学生计算思维的形成过程的指导，引导学生在比较中逐步理解并掌握两位数乘两位数笔算的算理和方法，从而主动建构新知、完善认识。横林实验小学陆娴静老师展示四年级的《射线、直线和角》，陆老师紧扣本课教学重点，层层推进，带领学生逐步完善对线段、射线、直线及角的概念认知，自始至终让学生经历着观察、操作、体验、思考、探索等多种数学活动，体现了学生的数学学习是一个生动活泼、主动建构的过程。三节精彩课堂从实践层面体现了研究的意图与价值。

　　其次是专题发言。刘海粟小学的蒋虹老师与大家分享《小学数学教学中“思维可视化”的微思考》。蒋老师从三个方面作了具体阐述：即“画”数学，让思维“有形”；“做”数学，让思维“有痕”；“说”数学，让思维“有声”。星韵学校的卢琴老师作了《让儿童的思维过程“看得见”》专题发言，“画”下来，让思维触目可及；“做”出来，让思维唾手可得；“说”起来，让思维碰撞火花。两位老师的发言给参加活动的老师带来了收获与启发。

　　最后，马伟中主任对此次活动作了小结。他充分肯定了这三节研究课，能紧紧围绕研究主题展开教学活动，具有研究的价值；两位老师的专题发言也是各自学校数学团队的经验提炼，值得借鉴和学习。马主任指出，“让数学思维过程‘看得见'”要深入研究，必须做到“道”与“术”结合，即明确“是什么”“为什么”“怎么做”的问题，要给学生提供充足的机会、丰富的材料和有效的指导。马主任还要求各校教研组要扎实开展校本教研，帮助学生实现数学思维的优化和提升。