一、组织推进学习教育的八项职责

1. 抓责任落实。认真履行党建工作第一责任人职责，深刻认识学习教育开展工作在基层党建工作述职评议考核中的特殊地位，把学习教育摆上党组织重要议事日程，直接安排重要工作，研究解决重要问题。精心组织好在“精学细做、知行合一”主题系列活动中的配合工作，积极推广“七个一”活动，把活动范围尽量延伸到每一位党员。搞好“新时期共产党员思想行为规范”、“学习系列讲话、强化‘四个意识’”、“做‘四讲四有’合格党员”等三个大讨论，形成本单位党员和党员领导干部践行“四讲四有”的具体规范。

2. 抓关键少数。突出抓好党员领导干部的学习教育，要求学习党章党规、学习系列讲话内容更系统、把握更精准、领悟更深入，做合格党员标准更严、更高，牵头制定领导班子自身学习教育方案，督促班子成员制定和落实自学计划。

3. 抓全面覆盖。巩固深化党员组织关系集中排查成果，规范党员组织关系管理，建立流动党员“双向共管”机制，确保每一名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

4. 抓分类指导。制定本单位学习教育实施方案，区别不同层次、不同领域、不同类型党员情况出台指导性意见，对内容安排、组织方式等明确具体要求，对流动党员、离退休干部职工党员等提出有针对性的措施。

5. 抓问题查改。开展专题调研，综合研判本单位党员队伍建设情况，梳理存在的突出问题，引导党员带着问题学、针对问题改。着力解决党员队伍中、党的组织生活中、党员干部教育管理中、基层党组织建设中存在的问题。持续整改“四风”和不严不实问题。

6. 抓支部学习。强化党务工作者业务能力，用好《“两学一做”学习教育党支部工作指导手册》，督促党支部认真落实“三会一课”、“统一活动日”等党员教育管理制度，逐项完成规定动作。为党支部提供学习材料和时间、场地、经费等必要保证。

7. 抓工作保障。“两学一做”学习教育落实专人专管原则，配强工作人员，落实经费保障。整合部门力量，建立协调机制，形成工作合力。

8. 抓总结提升。积极配合上级党委以定点监测、随机抽查、听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行的检查指导，对于可能暴露出的组织不力、形式主义等问题，要及时整改，总结教训，吸收其他党组织新鲜经验；值得肯定的做法，要及时推广。

二、带头参加学习教育的八项任务

1. 带头开展个人自学。制定自学计划，明确必读书目篇目，每周至少精读1篇习近平总书记重要讲话，每季度至少写1篇心得体会。

2. 带头讲好党课。在所在党支部讲1次党课，以党员身份在党支部听党课，在本单位作1次习近平总书记系列重要讲话精神专题辅导。

3. 带头学习《党委会的工作方法》。对照习近平总书记重要批示精神和《党委会的工作方法》开展自查，讨论研究提出加强领导班子自身建设的具体措施。

4. 带头参加学习讨论。认真参加所在党支部组织的学习讨论，积极主动发言，带头谈认识、谈体会。

5. 带头查摆解决突出问题。围绕“五查摆五强化”，广泛听取各方面意见建议，深刻进行查摆剖析，列出问题清单，边学边查边改。

6. 带头开展批评和自我批评。以党员身份参加所在党支部专题组织生活会和民主评议。以“两学一做”为主题，组织开好党组织班子民主生活会，认真开展批评和自我批评。

7. 带头立家规严家教。与配偶、子女等就家风建设进行深入交流，订立有自身特点、有约束力的家规，自觉加强家庭文化建设。

8. 带头立足岗位作贡献。联系本职工作实际，对照习近平总书记关于江苏工作的各项要求和指导本领域工作的重要指示精神，对贯彻落实情况进行盘点分析，提出加强和改进工作的具体措施，深入践行群众路线。