“妈妈，我以前总是对你发脾气，对不起！”“爸爸，我希望您能多陪陪我！”“妈妈，我爱你！”这一句句深切的呼唤让一对对父母与孩子不禁相拥而泣。9月20日，一场由常州启程TA39爱心志愿者团队和武进区湟里初级中学共同举办的，旨在搭建父母老师与孩子之间心灵沟通的“成长心连心”大型公益活动在湟里初中举行。本次活动的主题是：表达爱，奉献爱，感受爱，传播爱。

　　常州启程咨询教育训TA39团队，他们是一群来自全国各地，各行各业的人，他们都是从网上招募的“爱心义工”，他们怀着对美好生活的向往，走到一起学习，他们用行动为社会贡献了自己的微薄力量。

　　上午8点20分，身着白色T恤的170名学生、身着黄色马甲的170名家长和身着蓝色T恤的30多名老师，以及80余名志愿者聚集在湟里初中餐厅礼堂，开始了持续一天的“成长心连心”公益活动。

　　活动一开始，通过一系列团队合作的小游戏，参加活动的学生、家长和老师们逐渐打开心扉，积极主动地去与身边的人沟通。在随后的“二人对话”环节，孩子们勇敢地对父母和志愿者说出了自己以前想说而不敢说的话。感动之余，父母和老师也真诚地对孩子们提出了自己的期盼和要求。此次活动中的“感恩餐”、“同走成长路”、“团队合作秀”以及让孩子们在一条几十米长的白绢上画下自己的爱及理想等系列项目给大家留下了深刻的印象，孩子、家长、老师及义工们还给彼此系上了代表着爱的蓝丝带，消除隔阂，真情相拥。

　　在平时的教育教学中，我们感觉到：青少年，是每个家庭生命的延续，是社会的新生力量，是民族和国家的未来，不久的将来，他们将造就一个全新的社会和时代。因此，孩子的成长牵动着千万人的心！家长作为孩子的第一任老师，教师作为青少年教育的主力军，更是担负起了神圣的责任。

　　然而，由于年龄的差距、两代人价值观和人生观不同、沟通方式和态度的有待改善、现有教育水平的局限，学生、家长、老师之间的交流并不顺畅。

　　一方面，这个年龄段的孩子已经长大，他们就像一座正在加速积聚能量的火山，随着身体渐渐成熟，独立意识一天天增强，向往独立、自由的意识十分活跃，渴望喷发。他们已经有了自己的想法、世界观，迫切希望摆脱成人监管，用自己的方式去体现自身价值。然而由于阅历和年龄的局限，他们还不能清晰看到自己与他人、与社会的关系，不能看到付出、回报、感恩的重要性，更没能认识到学习的责任感和使命感，缺乏强大且正确的成长动力。在这个情况下，很容易给人形成一种“不听话”、“调皮”的印象，于是，来自家长和老师的压力随之而至，学生在被动、无奈承受的情况下，甚至可能把自己无法实现的想法变本加厉地通过逆反方式表现出来。其实他们只是想实现自己、证明自己的价值，一切源自内心有爱、有渴望。

　　另一方面，天下父母都是疼爱自己子女的，也渴望与孩子有着良好的沟通。然而，为孩子苦心经营一切，得到的经常不是理解、肯定，而是冷漠甚至伤害。他们不明白孩子在想什么、要什么，认为孩子不如小时候懂事听话了，一个不小心就引发争吵；更别说让孩子认识到学习的重要性，引导孩子自觉为自我提升学习，为社会发展学习，为民族强盛学习。而作为老师，当初带着热爱投身教育行业，可来自社会和现实的压力，逐渐使他们心中划分了好孩子和坏孩子的标准，面对孩子的成长，老师心里的着急不比家长少。 这一障碍的存在，将会导致一系列教育问题，使孩子的成长偏离社会需求的轨道。而事实上，孩子、家长、老师，谁都没有错，只是需要沟通。

　　“心连心”活动就是最大限度地打造了家长、老师和学生之间新的沟通平台，让所有人，包括志愿者，都能在这个平台上找回曾经的纯真，并让这份返璞归真引发“理解、感恩、付出”，铸就一把金钥匙，开启心门，从而让家长和老师发挥最大的能量，助力祖国未来的成长。这种体验式学习--在游戏和笑声中打开心门。家长、孩子、老师身穿不同颜色但同款式的衣服，快乐游戏、用心分享、平等对话。对孩子来说，这是一种他们欣喜接受的方式，乐在其中，对家长和老师来说，也意外地收获了一份惊喜。

　　这是快乐的一天，是所有人找回童真、回归自我的一天。这一天让我们放下了自己的社会角色，放下了身份，和孩子共同参与。我们坚信：在社会各界的大力支持下，我们一定会努力挖掘孩子们的潜能，支持孩子们的成长与成功，孩子们心灵将会更完整和强大，一定会让孩子们活出更加精彩的生命品质。