11月19日上午，江苏省2019年国家义务教育质量监测结果报告解读会在武进召开。会议由江苏省人民政府教育督导委员会办公室主任徐泰来主持。

江苏省教育厅二级巡视员林伟根据2019年国家对江苏省义务教育质量监测报告，结合我省教育发展实际，指出：要立足教育改革新形势，深刻认识质量监测在我省义务教育质量提升中的重要作用；要重视研判质量监测结果，正确面对我省在国家质量监测工作中的成绩和问题；要建立和完善责任落实机制，扎实推进义务教育质量监测结果的充分应用。林伟表示要以高度负责的态度，扎扎实实的工作作风，做好义务教育质量监测工作，推进义务教育质量监测不断引向深入。

接着，教育部基础教育质量监测中心语文学科组副组长李倩从国家义务教育质量监测制度、监测指标研制与工具研发、监测抽样与数据采集、监测数据清理与录入、监测报告研制等各方面，对国家义务教育质量监测体系以及2019年监测结果进行了深入的解读。通过解读，可以看出2019年度报告主要有以下四个特点：聚焦学科，语文、艺术两门学科报告单独成册；体现“优质均衡低负”的目标；调整框架结构，分为学业表现、学业均衡、影响学生学业表现的关键因素、专题聚焦等；注重关键指标的年度纵向对比分析。

教育部基础教育质量监测中心副主任胡平平根据党和国家对义务教育质量监测结果应用提出的新要求，指出：要研制各类监测结果报告——深度调研报告；要加大监测结果反馈解读力度；要探索相对成熟的结果应用模式；要成立国家义务教育质量监测结果应用实验区。同时，通过分享优秀案例，对国家义务教育质量监测结果应用工作总结四条经验：分析数据，深挖原因；查找真问题，对症下药；全力抓整改，履职尽责；追求高质量，建立机制。

会议圆满结束。下午，省教育厅的领导和专家们实地走访了湖塘桥第三实验小学和人民路初中，察看校园环境，听取了学校办学情况和特色经验等方面的汇报，给予了高度的评价，并表示要继续积极探索国家义务教育，科学运用质量监测结果，全方位为区域教育问诊把脉，实现区域教育优质均衡发展。