5月23日，常州市“新基础教育”四区精品课联合开放系列活动在戚墅堰东方小学顺利进行，来自华东师范大学“新基础教育”研究中心的专家、全国“新基础教育”研究共生体的教师代表以及武进东片区相关学科教师150余人参与了活动。

　　常州市戚墅堰东方小学的“新基础教育”骨干教师冯凯和汤皎丽代表学校分别呈现了研究课《拓展》和《历史古迹背景下的读写结合研究》。冯凯老师的课堂从生活中的问题入手，引导学生以小组讨论的形式探索打开瓶盖的方法，聚焦背后的科学知识，最后运用到实际生活中去。汤皎丽老师的课堂从历史古迹类单元着眼，充分基于学情分析，聚焦“联想”这一表现手法，在语文综合活动“寻访运河”的基础上，描写运河，勾连历史，抒发自豪之情。开放的设计、大胆的思考、有效的互动、关联的思维以及学科育人价值的提升给观课老师留下了深刻的印象。

　　接下来的研讨环节，执教老师说课、学科责任人答辩、常州市“新基础教育”研究科学、语文学科责任人评课。最后，华东师范大学“新基础教育”研究中心的吴亚萍、卜玉华、庞庆举三位专家分别对课堂教学、学科建设提出了意见和建议。他们纷纷认为，两节课在学科育人价值的引领下，基于学情分析，在单元的背景下进行开放的设计，充分体现了“新基础教育”综合融通的思维方式，具有较高的研究价值。她们建议全校所有学科要加强研究，从教学内容的选择、教学过程的逻辑展开、方法策略的选择以及教学资源的回收利用等方面提出了重建的策略。